8b unit 3 online tours

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1、8BUnit3OnlinetoursIntergratedskills教案一、教学目标:1.通过听材料了解如何使用网站。2.听两人的对话判断A2部分关于悉尼的信息是否正确。3.根据前两段对话完成A3的短文。4.小组谈论如何教同伴在线旅游。二、重点:.目标2,4。难点:听细节,谈论在线旅游。三、教学资源:1.多媒体和投影仪2.课后搜集悉尼和感兴趣城市的资料。四、预习设计:1.读speakup的对话,试回答:1).Howdowestartanonlinetourofacity?2).Whatshouldwedoifwewanttolookatthepicturesoftheci

2、ty?3).Howdoweprintthepictures?2.试听A1,A2的录音,尝试填写答案。教学过程Step1.Revision热身运动通过提问复习语法和阅读部分内容导入新课内容。1.Haveyoueverdreamedoftravellingaroundtheworldwithoutapassport?2.How?3.Doyouknowhowtotakeanonlinetour?Wheredoyouwanttogo?Let’stakeanonlinetourofNewYorkfirst.ItisthebiggestcityintheUSA.Itisalsocall

3、edtheBigApple.Nowwecanvisit…WecanvisitWallStreet—WecanvisitTimesSquare—WecanvisitCentralPark—WecanvisitBroadway---Step2.Lead-inDoyouknowhowtostarttheonlinetournow?预习检测1.Howdowestartanonlinetourofacity?2.Whatshouldwedoifwewanttolookatthepicturesofthecity?3.Howdoweprintthepictures?Sandyisask

4、ingforMillie’shelpwiththeonlinetour.Listenandanswer:Step3Pairwork小组合作,熟悉对话内容。鼓励学生运用自己的想法。A:Wouldyoumindshowingmehowtostartthisonlinetour?B:Ofcoursenot.Just…andit’llstart.A:Oh,good!It’sstarting.Iwantto…first.B:That’seasy.Ifyou…,youcansee….A:Great!B:Yes.Clickonthe“…”iconwhenyouwanttoprint.A:

5、Thanksforyourhelp.B:Mypleasure.['pleʒə]Step4.Explainlanguagepoints.1.mind(one’s)doingsth.介意做某事e.g.你介意我开窗吗?Do/Wouldyoumindmyopeningthewindow?1)不介意。2)最好别开。(介意的)2.Thankyou.的应答语。Youarewelcome.Step5listeningDanielandPeterareplanninganonlinetourofSydney,Australia.1.Doyouknowhowtousethewebsitecal

6、led‵AroundtheWorldinEightHours’?2.Nowlet’slistentoDanielandPeter’sconversationandhelpPetercompletehisnotes.技巧点拨.Guesstheanswersfirst.Pairwork:Discusshowtousethewebsite.1.Whatcanweusethewebsitetodo?2.Howdoweusethewebsitetolearnaboutacity?3.Canweseeanypicturesofthecity?How?1.Wherecanwefindot

7、herinformationaboutthecity?Step6.leadin.HaveyoudreamedoftravellingtoSydneyonline?1.HowmuchhaveyouknownaboutSydneynow?2.Listenandcorrectthemistakes.3.ReadthesesentencesandsaymoredetailsaboutSydney.Step7.Practice1.NowhelpPetercompletehisarticle.AccordingtoA1andA

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