637《千克和克的认识》教案--赵海霞

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学√□小学2，学科：数学2，课时：13，学生课前准备：以克为单位的电子秤一台，以千克为单位的台秤一台，西瓜一个(整千克的)，苹果一个，盐两袋、西红柿每组1千克、糖每组1千克、硬币1个、课前调查表。二、教学课题教育方面：1、在具体的生活情境中，认识质量单位克和千克，结合自己的经验，感知1千克和1克的质量，知道1千克=1000克。2、学会用秤称量物体质量的方法，会选择适当的单位表示常见物品的质量。培养估计的意识。　　3、在测量、比较物

2、品质量的过程中进行简单地、有条理地思考，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。　　4、.对身边的事物有好奇心，能够积极参与有趣的比较活动，并获得成功的体验，增强学好数学的信心。感受数学在日常生活中的作用。三、教材分析《千克和克的认识》一课让学生结合具体事物经历感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的概念。掌握用秤称物品质量的方法,会选择适当的单位表示常见物品的质量，知道1千克=1000克。在测量和解决身边数学问题的过程中，感受质量单位与生活的密切关系，能用所学知识解决实际问题，增强学好数学的信心。四、教学

3、方法本课为了突破教学重点，在教学中我利用实物的称量让学生动手实际操作，感知克和千克，并在实际操作中掌握质量单位克和千克，知道1千克=1000克，并在测量和解决身边数学问题的过程中，感受质量单位与生活的密切关系，能用所学知识解决实际问题，增强学好数学的信心。五、教学过程一、认识千克和克　　（一）生活了解　　1、你调查了哪些物品的质量？（指名回答）2、老师也调查了一些。（展示）食盐、钙奶饼干、康师傅方便面、5千克袋装大米的质量。　　3、指导：我们调查的克和千克都是质量单位，国际上用g来表示克，用kg来表示千克。　　（二

4、）认识秤1、说一说：拿出西瓜和梨？谁轻谁重？（学生根据生活经验回答）　　2、到底有多重，生活中人们用什么来称它们的质量？你们在哪见过什么样的秤。（指名回答）3、认识各种秤：（1）、指导学生通过百度视频认识各种电子称【百度搜索】http://image.jike.com/so?q=%E7%94%B5%E5%AD%90%E7%A7%B0&fm=360onebox（2）、认识台秤，通过视频让学生认识台秤，并与自己的生活实际相连接【百度搜索】http://img.eastsoo.com/eastsoo/25/1002441

5、41/2012-8-20-16-58-18-5105.jpg　　（三）称西瓜和苹果　　1、（出示以克为单位的电子秤一台,以千克为单位的台秤一台）这是什么秤？猜一猜西瓜大约有多重？苹果有多重？　　2、放在天平中称出西瓜和苹果质量。（重点指导怎样看台秤）西瓜有多重？自己先估量西瓜的质量（你是怎么知道的？）苹果有多重？自己先估量（你是怎么知道的？）　　（四）秤食盐（认识1千克等于1000克）　　1、拿出一包500克的食盐，先看看上面的标示的质量，然后称一称。（在克单位的秤上）　　2、拿出两包来，先算一算一共是多少？再称一

6、称。（在克单位的秤上）　　3、再放到千克单位的秤上，这两个数有什么关系？使学生了解1千克等于1000克。　　（五）称西红柿　　1、每人拿出一个2分硬币，掂一-掂，告诉学生大约有一克(或称量)2、拿出1个西红柿，掂一掂（学生轮流掂）3、估计有多重？拿一袋食盐(硬币)比较一下，估计有多重？（在教学时学生估计有500克时我的处理，应拿1袋食盐让学生比一比）　　4、称一称1个西红柿的质量，体验形成　　5、教师称出1千克西红柿，猜猜有多少个？数一数。（体验1千克大概是几个西红柿？）　　7、学生称出一千克的西红柿。（学生小组秤

7、）。　　8、让学生先估计一下有多少个？你是怎样想的？　　9、实际数一数？　　10、放在结实的袋里掂一掂，感受1千克有多重。　　（感受1克——估计——感受西红柿几千克）——体验1千克大概是几个西红柿？——体验千克）　　（六）称水果糖1、学生拿出水果糖，估计有多少克？（疑问：还有必要吗？）2、称出1千克的水果糖（学生小组秤）　　3、掂一掂，感受1千克有多重。　　4、估计有多少块？　　5、数一数二：小结：在刚才的活动中，我们有什么收获？让学生分组讨论交流，谈谈自己的心得体会。　　三：考考大家：　　练习1：认秤　　练习2：

8、选择合适的单位（说说填的理由）四、数学在生活中的应用生活中的数学——身边的质量单位，每当我们到超市去买东西的时候，会看到方便面的包装袋上标着65克、80克、95克等等这样的单位，而面粉的包装袋上标的却是25千克、50千克、100千克等等，那么究竟哪些物品的单位能用克来表示，哪些物品的单位能用千克来表示，我们的体重又应该用什么单位来表示更合适呢？（1）让学生参