18 竹影（定稿）

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1、18竹影精彩开篇词艺术并不是高不可攀，它往往就存在于日常生活当中。只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，只要我们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，就能发现美好的东西无处不在，所以我们要做生活的有心人，去寻找美、发现美。学习目标1.体味本文生动形象的描写。2.体会本文所表现出的天真烂漫的童趣。3.领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。教学过程激趣：（1）猜谜：你猜，你猜，　　　　你猜、猜、猜你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。（2）带“影”字的诗句1、举杯邀明月,对影成三人。2、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水

2、流。3、山光悦鸟性,潭影空人心。4、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。5、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。一、检查预习，走进作者（1）生字词：撇蘸幽暗惬意口头禅参差不齐萧萧水门汀芥子惬意:满意、称心、舒服。弥漫:遍布参差:长短高低、大小不齐。包罗:包括（指大范围）口头禅:指经常挂在口头上的词句。（2）展示风采丰子恺(1898—1975)，我国现代著名画家、散文家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。丰子恺的散文，主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。二、整体感知，概

3、写文意请同学默读课文，在默读中思考：（1）叙述＿＿＿＿＿事（活动）；　（2）描写—————景（场景）;（3）介绍—————知识；（4）抒发—————情感。三、深层感知，品味“趣”味1、童年时，小伙伴们看天看人影看竹影，充满着童真童趣。我们用品词的方法来体味天真烂漫的童心。（1）正看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。（2）门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。2、竹是有着非常深厚的文化意蕴。竹经冬不凋,是“岁寒三友”松、竹、梅之一；竹又宁折不弯，因称“花中君子”（“花中四君子”梅、兰、竹、菊。）也有许多画竹的名家，

4、如管夫人、郑板桥。可是我看课本上的插图《风竹图》怎么不像竹子？四、辨体析题，概括美点竹影婆娑的意境美；月光闪烁的情境美；天真烂漫的童真美；老少游戏的亲情美；谈画赏画的情趣美；艺术和美并不是高不可攀的，就蕴含在孩子的童稚活动中……五、课堂小结：1、了解一种品词学法；2、懂得了一点中国画的知识；3、认识到游戏与艺术、美的关系。