《第二节 植物的有性生殖》教案4

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1、《第二节植物的有性生殖》教案课题《植物的有性生殖》教学目标：学习目标：1、能够说明在果实和种子形成过程中子房各个部分结构发育的结果2、能够找出有性生殖的共同特征并加以说明3、有性生殖的概念能力目标：通过观察分析图14-7，培养学生观察及分析问题的能力。情感、态度价值观：通过植物生殖过程的学习，使学生理解植物与人类的关系，并从另一个方面中感悟到生命的可贵、生命的来之不易。教学重点：果实与种子的形成教学难点：果实与种子的形成教学方法：结合课本插图进行观察、分析、思考教学过程：一、果实和种子的形成讲述：首先指导学生回忆旧知识，受

2、精卵经过分裂分化后在胚珠中发育成为胚，受精极核发育成为胚乳，珠被发育成为种皮。种皮、胚、胚乳构成种子。子房壁发育成为果皮。果皮和种子构成果实。提问：为什么有的植物（如番茄）的果实里有许多种子，而有的植物（如桃）的果实里只有一粒种子？讲述：绿色开花植物受精作用完成后，子房发育成为果实，胚珠发育成为种子，不同的植物的子房结构不同，拥有的胚珠的数量也不同，所以果实中的种子数量也不同。二、果实和种子的传播1、果实和种子传播的方法：自身力量、风力、水力、动物和人的活动2、果实和种子的结构与果实和种子传播的方式是相适应的。[探究]：它

3、们是果实吗？确认目标复习并引入新课思考回答总结归纳实验器材：胡萝卜、青椒、花生、马铃薯、豆荚、刀片、解剖针实验要求：1、判断属于果实的是：2、利用解剖刀等切开果实，进一步掌握果实的基本结构。问：果实是由（）和（）构成的，并结合实物找到这些结构。子房发育成果实，但也有些不是这样的，如苹果主要是由花托发育而成的，子房发育的只占了一小部分。桃子我们食用的是哪个部分？（桃的结构：外果皮、中果皮、内果皮，种子）桃子里有一个种子，而西瓜呢？一个子房中有多个胚珠，多个胚珠发育成多个种子。[讨论]：如果在植物开花期出现天气连续下雨、刮大风

4、或无风等情况，对植物的繁殖会有什么影响？说说你的理由。（学生讨论回答）[讨论]：如果植物传不了粉，会给我们带来什么影响呢？（传粉不能完成，果实、种子不能形成）由上述可知，传粉受精的重要性，但有些作物在开花后由于种种原因往往无法传粉也就结不了果，这时人们常用人工授粉的方法，给作物传粉，以提高农作物的产量。（见图讲述人工受粉的基本方法）[小结]：植物开花传粉受精后，形成果实和种子完成了有性生殖。传粉以后，花粉受到柱头分泌的黏液的刺激，就萌发形成花粉管，花粉管沿着花柱向子房生长，花粉管内有精子，花粉管到达子房，花粉管内的精子与子

5、房内的胚珠中的卵细胞结合形成受精卵。课堂练习1、有一个描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，里头住个白胖子。”其中“麻屋子”指       ，“红帐子”指        ，“白胖子”指        。三者合起来，是植物的           。2、在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成玉米减产。这是什么原因？在玉米开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，雨水会将雄蕊花药里的花粉打落，使花粉量减少，造成传粉率降低，玉米减产。3、探究思考讨论课堂小结思考回答某校初一生物兴趣小组的同学栽培了一株黄瓜，发现这株黄瓜在开花季节开了

6、许多花，却只结了几根黄瓜。他们百思不得其解，你能帮助他们揭开这个谜吗？黄瓜的花为单性花，而雄花是不结果的。雌花如果不能完成异花传粉，也不会结果。4、试说明为什么桃、李等植物，每个果实只有一粒种子；西瓜、番茄、蚕豆等植物，每个果实中有多粒种子。5、举例说明植物的果实和种子的结构一般对自身的繁衍是有利的。板书设计胚（受精卵）种子果实（胚珠）种皮（珠被）（子房）果皮（子房壁）课后反思