1.5.1有理数乘方 (2)

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1、1．5．1有理数的乘方一、自学（一）学生自学课本41—43页（二）自学提示：1、什么叫做乘方？乘方的结果叫做；n个ａ相乘记作：，读作：；ａn中，a叫做：，n叫做：。2、正数的任何次幂都是；0的任何正整数次幂都是；负数的整数次幂呢？3、有理数混合运算的顺序是什么？二、互动（一）通过完成自学提示，引导学生总结出乘方的概念。（二）基本概念辨析：1、3个（-2）相乘，记作：；读作：，其中底数是：，指数是：。2、-8³中底数是：，指数是：，意义是：，读作：。3、（-2）4中底数是：，指数是：，意义是：，读作：。4、（

2、）3呢？an呢？（三）基本计算练习：1、（－4）32、（－2）43、244、（）35、－（－2）46、－24（四）学生学习运算顺序完成例题：2×(-2)3-4×(-3)+15(-2)3+(-3)×［(-4)2+2］-(-3)2÷(-2)直接让中下等学生上黑板上上尝试练习，针对学生的错误，教师在学生的步骤上做订正性讲解，作为学生的示范。（五）针对性反馈8+(-3)2×(-2)100÷(-2)2-(-2)÷()（六）观察下列三行数－2，4，－8，16，－32，64……①；0，6，－6，18，－30，66……②；

3、－1，2，－4，8，－16，32……③．第①行数是按什么规律排列的？第②、③行数与第①行数分别有什么关系？取每行数的第10个数，计算这3个数的和．学习提示：①让学生先观察此列数2，4，8，16，32，64……并尝试写出第九和第十个数，②第n个数你会表示吗？②第①行中数与这列数有什么关系？你能写出第九个和第十个数吗？三、反馈（一）小结：本节课你有什么收获？有理数混合运算中应该注意什么？（二）作业：习题：1、3