把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的小数

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1、把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的小数叶县任店镇实验小学田亚芹教学内容江苏版小学数学五年级上册第42—43页。教学目标1、掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法，能正确进行改写。2、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，真切感受小数与现实生活的密切联系。重点难点重点：理解把一个大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。难点：用所学知识描述和表示生活中的现象。教具学具课件，实物投影仪。教学设计一、复习导入1、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。6000023

2、00003000000002、导入新课以上是我们以前学习过的把整万或整亿的大数改写成用“万”或“亿”作单位的数，我们今天继续学习把非整万或整亿的大数改写成用“万”或“亿”作单位的数。板书课题：把一个大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数二、探究新知1、课件出示例82、探究把384400改写成用“万”作单位的数是多少？（1）提出问题：把384400改写成用“万”作单位的数是多少？让学生小组思考、探究、交流。（你是怎么想的？把你的想法在小组里交流）3（2）在学生完成探究并交流后，汇报本组探究的结果。（3）引导

3、学生一起探究：384400里有38个万和4400个一。用“万”作单位，整数部分应该是38，其他部分应该是小数部分，应该写成38.4400万，再根据小数的性质去掉末尾的两个0，应该是38.44万。（4）谁能说一说把一个数改写成用“万”作单位的数，该怎样改写呢？归纳总结：第一种方法：先分级，接着以谁作单位就在所在的一级后点上小数点，最后别忘了写上单位。第二种方法：把一个数改写成用“万”作单位的数，只要在万位右边点上小数点，再在数的后面添上“万”字。末尾的0一般应去掉。3、用同样的方法探究把149600000改

4、写成用“亿”作单位的数是多少？汇报小结：把一个数改写成用“亿”作单位的数，只要在亿位右边点上小数点，再在数的后面添上“亿”字。末尾的0一般应去掉。4.课件出示第42页“试一试”（1）提出问题：把57910000改写成用“亿”作单位的小数。让学生小组思考、交流，改写。（2）引导学生一起探究。（3）归纳总结方法：把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，如果这个数不足这个单位，就应该在前面添0。其他缺位的，也要添上0占位，最后再在数的末尾加上单位。三、巩固提升1、教材第43页“练一练”。164500=（）万4

5、300000=（）亿学生独立完成后交流。2.教材第44页“练习七”第2题。学生独立完成后交流。3.教材第44页“练习七”第4题。学生独立完成后交流。4.拓展练习：课件出示“智慧屋”。学生独立完成后交流。四、全课总结31.通过这节课的学习，你的收获是什么？2.通过这节课的学习，你还有什么疑问吗？五、布置作业教材第44页“练习七”第1、3题。3