《文字与文学》（华东师大版）

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1、华东师大出版社九年级（上册）畅言教育《文字与文学》宿州市埇桥区杨庄中心学校苏凤◆教材分析《文字与文学》是世界历史第四单元《古代科学技术与文化》中的第十课内容，介绍中古时期埃及的象形文字和两河流域的楔形文字，并以古希腊戏剧和《天方夜谭》等作品为例，帮助学生了解古典文学、戏剧的成就。教材以丰富的资料和图片展示了中古时期的文字和文学成就，可以帮助学生培养艺术鉴赏能力，体会作品中永恒的艺术魅力和丰富的人文内涵。◆教学目标【知识与能力目标】1.古埃及象形文字，两河流域楔形文字《荷马史诗》古希腊戏剧《天方夜

2、谭》。2．培养阅读和艺术鉴赏能力，汲取人文素养。【过程与方法目标】通过书刊和网络查询古埃及和两河流域古文字的情况，并和中国的甲骨文相识别。拉近历史与现实的距离，让学生感悟古人的智慧。【情感态度价值观目标】古希腊文学具有崇高永恒的艺术魅力和丰富的人文内涵，要从文学作品中汲取精神财富。◆教学重难点◆用心用情服务教育华东师大出版社九年级（上册）畅言教育【教学重点】埃及的象形文字和两河流域的楔形文字；古代希腊的文学成就。【教学难点】古文字和文艺作品需要具备一定的文字知识及文艺素养和鉴赏能力。◆课前准备◆

3、学生自读、预习课文，学生自行搜集、整理有关古代文字（包括中国的甲骨文）、《荷马史诗》、古希腊戏剧及《天方夜谭》的资料（包括书籍、图片或者故事、文章等）。◆教学过程【导入新课】文字是表达思想、传递信息的工具，文学是反映生活、寄托理想的手段。埃及与西亚的古文字、古希腊的戏剧和阿拉伯民间故事集是反映这方面成就的辉煌事例。今天我们一起走进古代文字和文学的最高殿堂！【新课学习】一、古文字1、什么文字是世界上最古老的文字？2、学习埃及与西亚的古文字，看图片欣赏。3、提问：中国发展到成熟时期的文字是什么？→甲

4、骨文甲骨文和象形文字、楔形文字进行比较：最古老的文字今天已经消失，而中国的古文字保留发展下来，直到今天仍然在使用。4、在黑板上写简单的甲骨文，让学生识读，激发学生学习兴趣。二、《荷马史诗》老师讲解《荷马史诗》的主要内容，并配乐朗诵，让学生听选《荷马史诗》的片断，烘托气氛，增加艺术感染力。三、课本剧——我演古希腊戏剧1、古希腊戏剧分悲剧和喜剧，悲剧是希腊文学的最高成就，学习三大悲剧家和其作品，让学生扮演角色表演67页阅读与欣赏片段，并回答课后思考和讨论。2、喜剧家阿里斯托芬3、提问：为什么古希腊的

5、戏剧事业比较发达？﹙参考68页小字内容，以及本册第三课内容回答﹚4、由学生挑选一则古希腊的戏剧，并加以改编，使之适合课堂演出。四、故事会——我讲《天方夜谭》故事用心用情服务教育华东师大出版社九年级（上册）畅言教育由学生自选《天方夜谭》中的二三则故事，如《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁神灯》、《波斯王子》等，并适当编排，然后采取接力讲故事的方式一一表演。五、评论阶段教师请学生根据本课的主要内容，发表看法及评论。通过评论深化主题，加深对古代文化的领悟。【总结巩固】（出示本课知识结构）古代的这些文字与

6、文学是我们的祖先留给我们人类的宝贵财富，让我们懂得珍惜，学会吸收，充分享受其艺术魅力和给我们带来的智慧的启迪，让我们受益终身吧！【课堂练习】（多媒体出示）【板书设计】一、古文字：象形文字、楔形文字二、《荷马史诗》三、古希腊的戏剧：三大悲剧家及作品四、《天方夜谭》◆教学反思略。用心用情服务教育