《智斗》教学设计

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1、《智斗》教学设计教学目标：1.学会本课生字。2.分角色朗读课文，体会人物情感感受阿庆嫂的智慧与勇敢。3.学习通过语言描写表现人物性格特点的表达方法，积累俗语谚语。4.巩固对剧本的认识，感受京剧的魅力，激发对传统艺术的热爱。教学重难点：抓住表现阿庆嫂的智慧与勇敢的句子，了解阿庆嫂是如何同敌人斗智的。教具准备：京剧《沙家浜——智斗》教学课时：2课时第一课时　　教学目标：1.学习本课生字。2.正确、流利朗读课文，整体感知课文内容。3.简单介绍京剧。　　教学过程：　　一、激趣导入上课之前，老师请大家听一段京剧（播放京剧《沙家浜——智斗》），听后有什么感受？京

2、剧是我国的国粹，你们还知道哪些关于京剧的信息？今天我们要学习的《智斗》就是京剧艺术的一个巅峰之作，板书课题。　　二、检查预习情况1.自由朗读课文，要求读准字音。2.指名朗读课文生字，并组词。3.指名分段朗读课文，读准字音，读通文章。　　三、讲读课文1.课题“智斗”，讲谁与谁斗智？为什么“斗智”、“智斗”的结果怎样？2.小组互说，全班交流：哪些写阿庆嫂智斗胡传魁，哪些写阿庆嫂智斗刁德一？3.说一说阿庆嫂、胡传魁、刁德一分别给你留下了什么样的印象？　　四、作业1.朗读课文。2.识记生字词。第二课时　　教学目标：1.体会人物情感。2.了解阿庆嫂是如何同敌人

3、斗智斗勇的，抓住关键语句，感受阿庆嫂的智慧与勇敢。　　教学过程：一、检查生字复习练写生字词。　　二、学习阿庆嫂出场段落1.了解人物之间的关系。2.了解事件的背景。3.抓住描写阿庆嫂动作、表情的词语句子品味，体会其内心世界。　　三、学习阿庆嫂智斗敌人段落默读阿庆嫂智斗刁德一的第一回合。思考：刁德一和胡传魁一样也是来打探新四军的伤病员的，方法有什么不同？画出表现阿庆嫂机智的句子，在旁边做上批注。1.揣摩句子的言外之意：　“这真是听话听声，锣鼓听音。”　“省得人家疑心生暗鬼，叫我们里外不好做人！”　“阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。”2.分角色

4、朗读刁德一与阿庆嫂的对话，体会刁德一的狡诈，阿庆嫂的智慧。3.分角色朗读胡传魁与阿庆嫂的对话，体会胡传魁的虚伪，阿庆嫂的聪慧。　再来看阿庆嫂和刁德一的第二次交锋：4.说说阿庆嫂是如何与敌人斗智斗勇的（两次智斗有什么不同）？5.小组交流，全班反馈：现在，你对阿庆嫂有什么认识？。　　四、分角色朗读全文　　五、作业课外观看《智斗》的录像，感受京剧的魅力。1.巩固生字词。2.熟读课文。