17.奇妙的克隆学案 (2)

17.奇妙的克隆学案 (2)

ID:36174924

大小:45.50 KB

页数:2页

时间:2019-05-07

17.奇妙的克隆学案 (2)_第1页
17.奇妙的克隆学案 (2)_第2页
资源描述:

《17.奇妙的克隆学案 (2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、学案导学下冶二中八年级语文上(17课)时间:奇妙的克隆执笔人:吴晓代燕审核:吴晓班别姓名【学习目标】1.培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2.进一步了解说明顺序和说明方法。3.进一步培养收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。【知识链接】1.关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖,就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法,把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种,它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制,“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代,相当于生了个“多胞胎”;体细胞克隆属于

2、自体拷贝,“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看,后者的难度比前者大。2.词语积累给下列加点字注音繁衍()濒临()孵化()蟾蜍()性腺()分泌()两栖()蛋白酶()听写:相安无事【自学探究】1.快速阅读课文,思考下列问题:(1)究竟什么叫做“克隆”?联系课文的有关介绍,你能用简洁的语言对它下个定义吗?(2)克隆技术给人类带来哪些好处?(3)文章四个部分是按什么顺序排列的?能调换顺序吗?2.再读探究学案导学下冶二中八年级语文上(17课)时间:(1)为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法?在文中找出。(2)“克隆鲫鱼出世前后”一节

3、的说明顺序是什么?这样安排有什么好处?3.文中哪些地方体现了科研人员的努力?体现了他们的什么精神?在学习中,我们该如何做?【拓展练习】1.指出下列句子的说明方法。(1)一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。()(2)生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代,这就是无性繁殖。()(3)依靠父母双方提供性细胞,并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。()(4)科学家把目光投向了哺乳类。美国和瑞士的科学家,率先从灰色小鼠的胚胎细胞中取出细胞核。()2.文章结尾写道:“有关‘克隆人’的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲

4、。科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。”这段话该如何理解呢?3.你愿意克隆一个和你一样的人出来吗?(学生自由发言)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。