(上课)ppt《同一首歌》课件[1]

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1、欢迎来到音乐课堂同一首歌盐井小学六年级张瀚文同学们六年的小学时光就要结束,在其慢慢的人生旅途中,在小学的六年只是短暂的时间,但是同窗的情谊却是难以忘怀的,大家曾经一起学习、一起快乐、一起迷惘、一起长大,今天就让我们在同一首歌的旋律中回忆述说我们走过的美好时光。《同一首歌》由陈哲、迎节作词,孟卫东作曲。1996年,著名男中音歌唱家廖昌永曾经和孩子们在上海举行的特奥会上唱过这首歌,以后中央三台又设置了“同一首歌”目,《同一首歌》就是此栏目的主题曲。由此,《同一首歌》就像长了翅膀一样,飞进了千家万户,成了

2、风靡全国的歌曲。导入《同一首歌》的原型是30年代末一个名不见经传的年轻音乐人在上海沦陷后创作的。时逢国难当头,很多人梦想和希望破碎,生离死别。作者创作该曲,并配上词。以此激励自已和身边的人们对未来要充满希望。可当时的局面无法让这首歌传唱。据说作者后来去了延安就沓无音信了。他的作品就此积压在音乐学院的资料堆中。到了80年代末才被陈哲等人发掘,整理,重新改创推出。历史创作背景孟卫东(曲作者)现任中国铁路文工团副总团长,中国音乐家协会理事、创作委员会副主任,享受国家政府津贴,国家一级作曲家,浙江师范大学音

3、乐学院外聘教授。作者简介主要作品有歌剧《雷雨》舞剧《长城魂》电视音乐《青春之歌》等数10部电影音乐《找乐》、《血色清晨》等百余部歌曲《同一首歌》、《中国进行曲》等400余首管弦乐作品和合唱作品100余部,舞蹈音乐、广告音乐和《新闻联播》片头曲等作品100余段。陈哲(词作者)中国内地流行音乐早期最重要的作词人之一,著名词作家、音乐制作人。代表作品有《让世界充满爱》《血染的风采》《黄土高坡》《走西口》《一个真实的故事》《同一首歌》等。阳光想渗透所有的语言,春天把友好的故事传说,同样的感受给了我们同样的渴

4、望,同样的欢乐给了我们同一首歌。同一首歌这首歌曲大部分同学都很熟悉,但是否真正了解歌曲的内涵呢?而且是否能用歌声真切地表达歌曲的思想感情呢?下面我就跟大家一起把这首歌深入的了解一下。请大家有感情的朗诵歌词。思考:对歌词“大地知道你心中的每个角落”,“同样的感受给了我们同样的渴望”中的“角落,渴望”是如何理解的?角落——失意、孤独、无助感受——对人间真善美的感悟沟通、理解、鼓励渴望——友谊、友情、真情同一首歌听歌曲:《同一首歌》第一遍:只是听,不唱,发现自己哪儿有问题; 第二遍:跟着录音轻声学唱; 第

5、三遍:老师教学生演唱,先唱旋律再唱歌词,发现学生易错的地方,之后做局部的教唱。 注意:歌曲的情绪变化听一听:跟着伴奏演唱歌曲《同一首歌》吉他钢琴伴奏1.歌曲分为几个部分?2.每一个部分表达了怎样的音乐情绪?3.整首乐曲哪一句达到了歌曲的高潮?4.我们应该用怎样的演唱形式?唱一唱:思考:A、B两个部分。A部分抒发了人们经过辛勤劳动获得丰硕成果,欢聚一堂,亲切交流时的真挚感情;B部分从高音开始形成全曲的高潮,抒发了人们激动、兴奋的心情,并与A部分形成鲜明对比。参考fp#乐理知识D.S.反复记号跳音、顿

6、音升号强弱合唱艺术起源于17世纪欧洲教堂的唱诗班,经过几百年的发展,如今在欧美等国,合唱已经成为人们生活的一部分,称为“合唱生活”。合唱艺术从五四运动开始才传入中国,到现在还不满一百年的历史。改革开放以后,合唱艺术得到快速发展,有一些团队已经达到世界先进水平。合唱讲究声和、音和、情和,做到了“三和”声音就有了美感。合唱的起源与发展中国的合唱艺术中国的合唱艺术可以说是音乐领地中最年轻的家族。黄自先生于1933年写的清唱剧《长恨歌》是最早的大型合唱作品之一。作曲家冼星海的《黄河大合唱》在延安首演后很快传

7、遍了全中国。他的《生产大合唱》、《九•一八大合唱》和《牺盟大合唱》都是各具特色的合唱作品。新中国成立以后,合唱事业蓬勃发展,建立了许多专业性的合唱团体,业余合唱也十分活跃。1958年上海音乐学院肖白、王久芳、王强、张英民等创作的《幸福河大合唱》,荣获第七届世界青年联欢节音乐比赛一等奖,60年代初期问世的《长征组歌》主题鲜明,形式新颖,受到广大群众的欢迎。瞿希贤等作曲家们改编的民歌《半个月亮爬上来》、《牧歌》、《阿拉木汗》、《乌苏里船歌》、《远方的客人请你留下来》等等,都成为我国合唱经典之品,深受人们

8、喜爱,同时还有大量创作合唱歌曲和套曲,使我们的合唱舞台繁花似锦,美不胜收唱响人间真情唱出同一首歌我们每个人都会有孤独失意的时候,所以相互的理解、沟通,家人、朋友、同学的友谊、真情、帮助都是我们每个人所需要的。歌中告诉我们:人类与大自然同是地球母亲的儿女,大地知道你我心中的每个角落,何况我们共同拥有同一片蓝天、同一个太阳、同一轮明月的人类自己呢?想念人类自己一定会相亲相爱的。我跟同学们一样被作者这样恢弘、大气的歌词所深深感动了,我想由衷地说:“人间真情”这个主题,是崇高

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