20120610顶岗实习学生工作手册

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1、顶岗实习学生工作手册（工商系201206版、二年级专用）学生姓名学号班级专业实习岗位实习单位指导教师实习日期工商管理系制85目录手册填写和使用说明………………………………………3学生顶岗实习要求（实习前学生阅读）…………………………4致学生家长书（实习前家长签字）……………………………5实习基本信息（学生填写）……………………………7顶岗实习校内指导教师指导记录（学生填写）…………8【项目一】基本学习任务………………………………………9（一）实习单位基本情况调研记录………………………9（二）实习岗位工作实践调研……………

2、………………24（三）学习小结……………………………………………29项目一评分…………………………………………………31【项目二】工作问题描述、分析及合理化建议………………32（一）工作问题描述………………………………………32（二）工作问题分析………………………………………34（三）合理化建议……………………………………………40项目二评分……………………………………………………41【项目三】实习过程记录及总结……………………………42（一）学生顶岗实习周（日）记（白页）…………………43（二）学生顶岗实习总结报告（白

3、页）…………………74项目三评分………………………………………………81顶岗实习答辩记录……………………………………………82实习评分汇总……………………………………………83指导教师总评……………………………………………8485手册填写和使用说明手册填写说明：1、手册各项内容须真实详细填写，其完成情况是指导教师考评实习成绩的主要依据。2、顶岗实习属“必修课”，10～20学分，没有补考，请大家慎重对待。3、“学号”栏请写完整学号，如：1173091011。4、“班级”栏请填写完整班级名称，如：物流1032、企管1102。

4、5、“专业”栏，请填写完整专业名称，如：工商企业管理、物流管理等。6、实习手册纸质文件请保持页面干净整洁，字迹工整。7、实习手册内容填写要求精炼、饱满，日记部分一般每周记录2次以上。8、学生顶岗实习手册纸质文件填写完毕最后须交给所带指导老师。9、如需要形成电子文档个人保存，请联系指导老师下载空表。10、其它如有疑问，请联系指导老师。手册使用说明：本手册供台州职业技术学院工商管理系二年级顶岗实习专用，手册编制为纯粹原创，欢迎其他教学单位和部门借鉴使用，但未经我系许可任何人不允许作为成果正式出版和发表。（编者于2012年6月

5、10日）85学生顶岗实习要求1.学生必须按学院规定的时间参加顶岗实习，未参加顶岗实习的无实习成绩。顶岗实习不及格的学生，不能通过补考或补做实习报告替代实习全过程。2.实习期间必须严格遵守企业各项规章制度、劳动纪律、岗位工作操作规范。对实习过程要通过实习日记详细记录所参加的各种专业实践活动，阐述运用所学理论解决各类问题的体会和收获。3.实习期间视为正常上课，必须严格遵守实习单位考勤制度，无正当理由不得擅自离开实习岗位。未经校内指导教师及实习单位同意擅离岗位者，实习考核成绩按不及格处理。4.实习期间同学之间要经常交流实习心得

6、，共同提高，要主动与校内指导教师联系，保持通讯工具的畅通。因联系电话和工作地点发生变动时要及时通知指导教师和家长，并保证提供的联系方式正确有效。5.要服从顶岗实习单位工作安排，保守顶岗实习单位商业秘密，不做有损企业形象和学校声誉，影响实习秩序和社会安定的事情，遇到问题首先要联系指导老师解决。对严重违反实习纪律，被实习单位终止实习或造成恶劣影响者，学校将按实习成绩不及格处理。6.在实习期间，要树立职业道德意识，爱岗敬业，遵纪守法，做一名诚实守信的实习生和文明礼貌的员工。7.认真观察思考，科学地开展实习现场工作记录，为分析解

7、决问题积累资料；在老师的指导下，按要求写好手册，完成各项实习任务。8.顶岗实习结束后，应按指导教师要求完成实习手册并上交指导教师。9.在实习中应增强安全意识和自我保护意识，牢记“安全第一”。遵守校内外各项安全管理规定，注重做好防火、防盗、防抢、防病等防范工作，确保交通安全、人身安全和财产安全。对不遵守安全制度造成的事故，实习学生本人要负全责；对工作不负责造成的损失，要追究相关责任。85致学生家长书尊敬的各位家长：您好！培养、教育您的孩子成长、成才是我们共同的心愿。国家对教育的发展十分重视，早在2006年教育部《关于全面提

8、高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）文件中就指出：“……高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习……”，文件中多处指出要突出学生实践能力的培养，改革人才培养模式，大力推行校企合作、工学结合。为了深化实践教学，全力打造全面合格的大学生，我系自2009年开始在各年级专业的教学