2012中考化学总复习第四单元自然界的水(人教版)

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1、第四单元自然界的水[来源:z_zs_tep.com]【中考透视】本单元知识在中考中涉及的主要考点有：水的组成；单质和化合物的概念及区别；分子、原子的概念及用分子、原子的观点解释日常生活中的现象；净化水的方法，尤其是过滤操作所涉及的实验内容；硬水、软水的区分及转化；爱护水资源及水体污染的原因．中考对本单元知识的考查常以选择题、填空题、实验题为主，试题难度不大，重在考查基础知识．中考对以上考点的检测主要放在分析和解决实际问题的背景中，如江苏、吉林等地的考题中就出现了考查分子的性质及水的净化的问题．预计这些问题仍将是中考的热点．【知识网

2、络图示】【名师解读】[来源:中国教育出版网zzstep.com]一、知识性专题专题1分子、原子理论的应用【专题解读】分子、原子理论的应用主要有如下几个方面：[来源:中教网](1)从分子、原子角度解释混合物和纯净物的区别：若物质是由分子构成的，由同种分子构成的是纯净物，由不同种分子构成的是混合物；若物质是由原子构成的，由同种原子构成的是纯净物，由不同种原子构成的是混合物．如：食盐水、糖水、合金等是混合物。糖水中有两种分子：糖分子和水分子．铜铁合金中有两种原子：铜原子和铁原子．(2)分子、原子与日常生活中一些现象的解释：由分子构成的物

3、质用分子的概念解释，由原子构成的物质用原子的概念解释．可解释的现象包括溶解、扩散、蒸发、挥发、热胀冷缩等．(3)分子、原子与物质的变化：物理变化中分子没有发生改变，只是分子之间间隔增大或减小；化学变化分子本身发生了改变，分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子．[来源:中教网]例1将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，在试管口塞上一小团棉花，塞好后放在实验台上，如图3-34所示.(1)用仪器A吸取浓氨水，滴在试管口的棉花上(10～15滴)，仪器A的名称是，其用途是.(2)实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是.(3)实验中观察到的现

4、象是，这一实验说明了．[来源:中*教*网z*z*s*te分析胶头滴管是用来吸取和滴加少量液体试剂的一种仪器，氨水是易挥发出氨分子的一种液体，氨气与水反应可生成氨水，氨水可使酚酞变红，从棉花上挥发出的氨分子会自右向左运动，遇到酚酞试液中的水便结合为氨水，从而使酚酞变红．[来源:z§zs§tep.com]答案：(1)胶头滴管；吸取和滴加少量液体(2)衬托，便于观察滤纸条上的酚酞颜色的变化(3)滤纸条上滴有酚酞的部位，由右向左逐渐由五色变成红色；分子总是在不断地运动[来源:中#国教专题2水的净化和污染【专题解读】水的净化方法：加絮凝剂(

5、吸附悬浮杂质)、过滤、吸附(活性炭可吸附可溶性杂质，除去臭味)、消毒杀菌(加氯气或漂白粉)、煮沸(或蒸馏，可除去可溶性钙、镁[来源:zzstep.com]化合物).水的污染是指大量的污染物排入水体，超过水体的自净能力，使水质遭到破坏，使人类健康、生活和生产活动等造成损失和受到威胁的情况．水体污染物种类繁多，主要有重金属，酸、碱、盐等无机物，耗氧物质，石油和难降解的有机物，洗涤剂等.[来源:中.教.网z.z.s.tep]例2(1)海水、湖水、河水都是天然水，天然水是．(填“纯净物”或“混合物”)(2)进入海淀区的京密引水渠是向北京市

6、供水的重要通道．为了保护城市用水，下列做法中，正确的是(填序号)．①在引水渠岸边堆放垃圾；②向引水渠中排放工业废水；③在引水渠两岸植树；④向引水渠倾倒生活污水[来源:z.zs.tep.分析这是一道综合应用题．海水、河水、湖水都是混合物，雪水、雨水也是混合物．为防止水污染，应从三方面即工业、农业、生活去考虑，故不正确的做法是①②④，正确的做法是③．答案：(1)混合物(2)③专题3单质和化合物、分子和原子等概念间的关系【专题解读】本单元学习了单质和化合物、分子和原子等化学概念，在学习时不仅不能满足于一字不差的背诵，而且还要善于总结一个

7、概念和其他概念之间的“联结点”，做到前后联系，灵活运用概念．它们的关系可总结如图3-35所示．[来源:中

8、国教

9、育出

10、版网]例3判断正误(正确的在括号里打“√”，错误的打“×”).(1)水是由氢原子和氧原子构成的．()(2)水分子是由氢元素和氧元素组成的。()[来源:zzstep.com]分析水是由氢、氧两种元素组成的，是由水分子构成的，所以(1)错．分子是由原予构成的，如水分子是由氢原子和氧原子构成的，所以(2)错．答案：(1)×(2)×[来源:zzstep.com]二、规律方法专题专题4实验题的解法【专题解读】(1)本单元中的

11、实验特点：本单元涉及电解水的实验。、检验氢气[来源:中.教.网z.z.s.tep]纯度的实验、水的净化实验、过滤操作实验、蒸馏实验、区别硬水与软水的实验等，虽然比较多，但内容都是围绕水与微观粒子而开展的，这些实验基本上都是对新知识的探究和对相关知识