3.2探究—比较物体运动的快慢

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1、第二节探究----比较物体运动的快慢学习目标1、能用速度描述物体的运动；2、能用速度公式进行简单的计算；3、知道匀速直线运动的概念。自学指导一请同学们结合课本P62-63的“学生实验”和“小资料”内容，学习、讨论解决下列问题：1、时间的单位有哪些？国际单位是？他们之间如何换算？2、你手中的秒表，大盘指针转一圈是多长时间，这时小盘指针转过几格？小盘指针转一圈又是多长时间？如果小盘指针转过两格又多半，大盘指针指在12上，表示多长时间？3、实际测量自己脉搏跳动10次、50次、100次所用时间，并记录在课本中。（5分钟）

2、自学检测：1、2h=()min=()s，2、15min=()h=()s，3、900s=()min=()h。4、下面秒表的读数是？自学指导二请同学们认真分析讨论课本P63图3-11和图3-12中哪辆车运动的快？为什么？（2分钟）问题：如果两个运动的物体，在不同的时间内，通过了不同的距离，如何比较两个物体的运动快慢呢？比如：甲在5s内运动了20m，乙在3s内运动了15m，谁运动的快？（学习P65内容回答上面问题。2分钟）如何比较物体运动的快慢？在百米赛跑中,观众是怎样比较运动员跑的快慢的?裁判员又是怎样比较运动员跑的

3、快慢的?观众采用的方法是比较谁跑在前面,即“在相同的时间内，谁经过的路程长，谁运动的快”.裁判员采用的方法是看谁先到达终点,即“经过相同的路程，谁用的时间少，谁运动的快”.1.在相同的时间内，物体通过的路程越长，运动的越快。2.通过相同的路程，物体所用时间越少，运动的越快.！！总结：两种比较物体运动快慢的方法：1、速度（1）物理意义：速度表示物体运动的快慢。运动快——表示速度大；运动慢——表示速度小如果物体的运动时间、通过的路程都不相同时,怎样比较物体运动的快慢?小汽车2小时220千米摩托车3小时270千米比较两

4、者谁运动得更快？（2）定义：物体在单位时间内通过的路程称为速度。（3）定义式:（4）速度单位：国际单位：米/秒m/s常用单位：千米/小时km/h单位换算：1米/秒=？千米/小时1米/秒==3.6千米/小时1、定义：物体在单位时间里通过的路程描述物体运动的快慢2、物理意义：速度的定义与物理意义的区别现象分析引火线的运动0.8cm/s96cm人的运动5m/s500m分析：方法一:是分别求出引火线燃烧完所用的时间t1和点火者跑到安全区需要的时间t2，比较t1和t2的大小，若t2

5、法二：先求出引火线燃烧完所用的时间t，再求出时间t内点火者跑出的路程s,若s>500米，说明点火者在爆炸前已到达安全区。解：方法一引火线燃烧完所需的时间点火者跑到安全区所需的时间t2答：由于，所以点火者能跑到安全区。方法二：引火线燃烧完所需的时间在这段时间内点火者跑出的路程答：由于S﹥500米，所以，点火者能跑到安全区。1、汽车的速度是“10m/s”，读作______它的物理意义：_____________飞机的速度是“500m/s”读作________它的物理意义是：__________2、将下列单位换算：10

6、m/s=_____=_____=______km/h54km/h=_____=____=______m/s检测自学指导三请同学们认真学习P65最后一段内容及P66内容，思考：1、什么叫匀速直线运动？它与直线运动有什么区别？2、比较物体运动快慢还有什么方法？（2分钟）2、匀速直线运动如果物体沿直线运动，并且速度大小保持不变，这种运动就叫做匀速直线运动。判断正误：根据公式：一个做匀速直线运动的物体，v与s成正比，v与t成反比。是否正确？可以判断：（1）一个做匀速直线运动的物体，它的速度大小与它经过的路程和所用的时间无

7、关，永远是一个定值。（2）一个做匀速直线运动的物体，它经过的路程与所用的时间成正比。结论：速度大小的另一种比较方法-------图像法思考：如图所示甲、乙两质点的s—t图象；谁运动得比较快？s/m103090甲乙t/s此运动为匀速直线运动