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1、Unit1Hello第一课时教学目标1、听懂、会说Hello./Hi,I'm...。2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。教学重点本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.I'm...。教学难点自我介绍用语I’m…的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。课前准备1、教材相关人物的面具或头饰2、为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具3、
2、教材相配套的录音带4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品如化装品。5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片如VCD。教学过程1、热身(Warm-up)1教师用“Hello.”问候学生。2辨认不同国家的文字想一想哪种文字应用最广泛。3教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。4请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词边展示实物或图片边说或日常用语。2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)1教师播放本课的歌曲“Hello”的录音自然引出师生之间的打招呼。见面打招呼、自我介绍及道别的日
3、常用语2教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I’m…/Hi,I’m…3通过师生对话鼓励学生介绍自己Hello,I’m…/Hi,I’m…4介绍本套教材中的主要人物Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan请学生扮演这些人物到讲台前说Hello!I’m…5听录音或通过VCD来展示Let’stalk部分的教学内容.3、活动、操练(Activities/Practice)1游戏击鼓传花2情景表演4、课外活动(Add-activities)5、作业1听录音仿读对话并在实际情景中运用所学内容2遇到老师、同学和家长时要用打招呼分手时要用道
4、别。3制作人物面具第二课时教学目标1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语能在不同情景中准确运用。2、能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,并能用英语介绍文具。3、进一步培养开口能力初步了解一些课堂用语。教学重点有关文具的五个词汇crayon、pencil、eraser、ruler的学习并用英语介绍文具。教学难点较准确读出各单词尤其是crayoneraser两个单词的发音。课前准备学生的面具教学过程1、热身、复习(Warm-up/Revision)1师生共唱英语歌曲“Hello”2学生戴上自己喜欢的人物面具表演
5、见面打招呼或自我介绍用语。3游戏Anametrain2、呈现新课、操练(Presentation/Practice)1教师事先安排一位学生扮演Zoom并向学生介绍情景今天是Zoom的生日爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物拿出准备好的实物。Zoom打开书包一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子边拿文具边说英文crayon,pencil,eraser,ruler。教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。2教师教新单词crayon,pencil,eraser,ruler。3游戏Ihavea(an)…………4学生听录音跟读Let’slearn部分的单词
6、。3、活动、操练(Activities/Practice)1游戏Matchinggame2小组竞赛猜词游戏3让学生听录音边说边做Let’sdo部分的活动。4分小组活动练习Ihavea(an)…………………………………5游戏传口令4、课外活动(Add-activities)1听说、认读新单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler并能用英语介绍文具。2做单词卡片。第三课时教学目标正确认读、书写26个大小写字母会背字母表。教学重点相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆教学难点有些字母可能难以正确发音。教学思路以讲
7、唱结合的方式寓教于乐。课前准备黑板字母卡片小奖品学习用具教学过程一、热身、复习(Warm-up/Revision)1游戏抛球2复习Ihavea(an)„教师先发指令请全班共同练习之后可请“小老师”带领同学们进行操练。3游戏Whatismissing?二、呈现新课(Presentation)课堂导入以问题开始如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊有没有哪些朋友会读一些字母啊1、这节课我们来学习一首歌首先听老师先唱一遍如果有会唱
