人教版五年级数学下册单元_2.docx

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1、易错点1：孤立的理解因数与倍数的意义判断：48是倍数，12是因数。（）错解:√正解:╳易错提示:未能正确理解因数与倍数的关系。方法:因数与倍数是相互依存的，在描述一个数的因数或倍数时，应说谁是谁的因数或倍数，而不能单独说谁是因数或倍数。易错点2：没有理解一个数的因数和倍数的特征判断：500的因数的个数比5的倍数的个数多。()错解:√正解:╳易错提示:此题没有理解因数和倍数的特征。一个数的因数是有限的，倍数是无限的，与数本身的大小无关。易错点3：对奇数、偶数的意义掌握不牢判断：在整数范围内，最小的偶数是2，最小的奇数是1。()错解:√正解:╳易错提示:在整数范围

2、内，最小的偶数是0，不是2。易错点4：没有完全理解2和5的倍数的特征判断：2的倍数比5的倍数多。（）错解:√正解:╳易错提示:2的倍数有无数个，5的倍数也有无数个，无限多的两种量无法比较大小。易错点5：没有正确理解3的倍数的特征判断：3的倍数一定不是偶数。（）错解:√正解:╳易错提示:错解错在没有正确理解3的倍数的特征，3的倍数的个位数字可以是0，2，4，6，8，如12是2的倍数，且12是偶数。方法:可以采用举反例的方法来判断对错，如18是3的倍数，但是18是偶数。易错点6：不能正确区分质数与奇数、合数与偶数判断：所有的质数都是奇数，所有的合数都是偶数。（）错

3、解:√正解:╳易错提示:质数不一定是奇数，合数不一定都是偶数。方法:可以采用举反例的方法来判断对错，如2是质数但不是偶数，9是合数但不是偶数。易错点7：探究质数与合数时忽略了1判断：自然数（0除外）可以按照因数的个数分为质数和合数两类。（）错解:√正解:╳易错提示:分类时忽略了自然数1，1只有一个因数，它既不是质数也不是合数。易错点8：没有正确理解偶数的意义如果a是自然数，那么（）是偶数。A.a＋2B.2a错解:A正解:B易错提示:偶数是2的倍数，当a为奇数时，a＋2是一个奇数。如果自然数用a表示，那么偶数可以用2a表示。