7.彩色的翅膀课件

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1、彩色的翅膀学习目标１、自学本课生词。了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。２、理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。3、揣摩重点语句，领会关键词句对表现人物品质的作用。预习探究1、我会读矮墩墩撅着嘴捏起雌花晃荡晕船碧空如洗瓜秧拖蔓水落石出安居乐业啧啧赞叹扇动翅膀2、我会说碧空如洗：矮墩墩：水落石出：精灵：青蓝色的天空像洗过一样明净。形容矮而粗壮。水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。机警聪明。文章讲了一个什么故事？故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件事？合作交流故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。故事地点我国的南海约有356万平方公里

2、，相当于16个广东省那么大。最南边的曾母暗沙距大陆达2000公里以上，这要比广州到北京的路程还远。南海有东沙、西沙、中沙和南沙四个群岛。南海被称作“蓝色的国土”。祖国的领土-美丽的海岛海岛自然风光守卫海疆的战士主要事件（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。（二）岛上战士开尝瓜会。品读感悟一：（结识小高）战士小高为什么把昆虫带往宝石岛？他是怎样带昆虫的？没有昆虫的小岛是怎样的？带昆虫入岛他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这句话有力地说明了小昆虫在小高心中的

3、重要地位，也为下文揭开小高的秘密作了铺垫。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，突出了小高的品质。瓜菜的生长离不开昆虫的作用他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安业。”小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。海岛“尝瓜会”战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每

4、个战士的心田。（从吃瓜的心情来说，感受等来品味。）品读感悟二：作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。守岛战士自己耕种瓜果蔬菜品读感悟三：“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。读了课文，你们有什么样的感受呢？拓展延伸（任选一题）

5、1、想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来或画下来吧。2、给远在祖国海岛的边防战士写一封信，说说你的心里话。结束语这是一个多么美丽的故事啊，这是一群多可爱的战士啊，他们用自己的青春和梦想，一心改造着祖国的海岛，荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛也有了多彩的生命！此时此刻，让我们向这些可爱的战士致敬！