6、红马的故事 (2)

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1、6、红马的故事学习类别学习内容学习评价自评小组评基础题（A类）：☆☆☆☆☆☆发展题（B类）：☆☆☆☆☆☆提高题（C类）：☆☆☆☆☆☆教师评价课前学习链接卡班级：姓名学习类别学习内容学习评价自评小组评基础题（A类）：1。我会读生字新词。2.多音字：待daidai都dudou☆☆☆☆☆☆发展题（B类）：在美术课上发生了一件什么事呢？简单说一说。☆☆☆☆☆☆提高题（C类）：找到课文中有冒号：的句子读一读。能仿照写一写。☆☆☆☆☆☆教师评价故事年级粉笔浸泡洗澡叶瓣滑稽居然叫嚷巡逻含苞待放学习类别学习内容学习评价自评小组评基础题（A类）：☆☆☆☆☆☆发展题（B类）：☆☆☆☆☆☆提高题（C类）：

2、☆☆☆☆☆☆教师评价课内学习拓展卡学习类别学习内容学习评价自评小组评基础题（A类）：在文章中找一找，美术老师的画画得怎样？☆☆☆☆☆☆发展题（B类）：把美术老师说的话打上横线，想一想，他说的是什么意思？☆☆☆☆☆☆提高题（C类）：我为什么喜欢上美术课？☆☆☆☆☆☆教师评价1、他画得真妙啊！一头浸在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇；花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。2、老师还画漫画：滑稽的小丑，戴面具的狮子，会走路的椅子。花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。同学们认真打扫教室的清洁：有的___，有的______，有的_

3、_______.学习类别学习内容学习评价自评小组评基础题（A类）：☆☆☆☆☆☆发展题（B类）：☆☆☆☆☆☆提高题（C类）：☆☆☆☆☆☆教师评价“高兴画什么就画什么。”“用脑筋想，用眼睛看拉！”“高兴画什么就画什么。”“用脑筋想，用眼睛看拉！”人物对话：老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？”“这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪，老师居然会认出这两个怪物是马。“马为什么是红色的？”“因为赛跑很热嘛！”“哈哈哈！”老师放声大笑，说：“很好，很好！就是要这样画！”“很好！很好！就是要这样画！”结合上文老师说的话，想一想：“这样画”是怎样画呢？学习类别学习内容学习

4、评价自评小组评基础题（A类）：☆☆☆☆☆☆发展题（B类）：☆☆☆☆☆☆提高题（C类）：☆☆☆☆☆☆教师评价课后分层练习卡学习类别学习内容学习评价自评小组评基础题（A类）：抄写课文中有冒号的句子。☆☆☆☆☆☆发展题（B类）：美术老师是个怎样的老师？☆☆☆☆☆☆提高题（C类）：读好人物的对话。感受老师的幽默☆☆☆☆☆☆教师评价作业提示：（根据冒号用法的提示，照样子写两个含有冒号的句子。）老师走到我旁边，笑着说：“画好啦？这是什么马？”————————————————花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。——————————————————