5.泉水(杨惠媛)

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1、5.泉水人教新课标二年级下册第二单元课时目标：1.学会本课的生字词语。2.能正确、流利地朗读课文。3.初步了解课文讲了泉水有多、清、甜、美的特点。ògǔfèngguàn哦一股石缝瓦罐tǎdùjuāncuì水塔杜鹃清脆会读的字哦一股石缝瓦罐水塔杜鹃清脆我会读瓦罐水塔哦股缝　罐塔　杜鹃　脆我会记我能把句子读好!1.哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。2泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说:“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”3.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。4.泉

2、水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”瓦泉然结股脆塔杜鹃我会把字写得美美地塔脆鹃骨鹃股脆月字在下撇变竖，月字在旁撇不变。学习板块二：课文主要写了什么内容?读了课文，我知道课文用（）手法形象生动地描写了一股清泉一路流淌，从（）到（）时一路为帮助他人，洒下爱心的事，赞扬了泉水助人为乐、无私奉献的精神。拟人冲出石缝汇入大海课时目标：1.能有感情地朗读课文，认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。2.能有感情地朗读，背诵自己喜欢的部分.3.能积累课文中的好词佳句，并迁移运用。学习

3、板块一：读一读，看看课文分别用了哪些好的词语句子来描写泉水多、清、甜、美”的特点？泉水流过了哪些地方？一路上遇到了谁？泉水说了什么？读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。小组学习：1.泉水流过了哪些地方？一路上遇到了谁？泉水说了什么？读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。合作学习：1.自主学习：读课文2—5自然段，划出相关内容。2.合作学习：交流，小组讨论：从泉水说的话你体会到什么？1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐

4、提着瓦罐来打水。2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”天然指的是自然产生的。水塔指的是自来立设备中增高立的压力的装置，非常高，顶端有一个大水箱，箱内储水。本课指泉水流进山腰的水池，水池里装满了水，就像一个水塔。天然水塔:泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的

5、镜子。”泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。读一读泉水的四次说话，读出泉水的欢快和无私奉献的幸福感。照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑

6、呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。他们互相问候：你好！你好！他们互相约定：大海里见！大海里见！....读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。山腰水池泉水(天然水塔)山间的平地像一面大镜子甜甜的水山坡果园伴奏山谷问候跑下山多清甜美无私奉献课文复述大海见泉水流到______（什么地方），她看到了___________（谁？），泉水说：“__”。积少成多：一股清泉欢快的泉水灿烂的阳光火红的杜鹃美丽的身影明亮的镜子静静的山谷清脆的歌声