一二单元化学试题

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1、2015~2016学年九年级化学第一、二单元检测试题一、选择题（每小题1分，共15分，每小题只有一个选项符合题意，请将答案填在题后的答案卡中）1.（2012桂林）下列生活现象，属于物理变化的是A.牛奶变酸B.香水挥发C.光合作用D.糯米酿酒2.(2012盐城)下列实验操作正确的是A．验满氧气B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯3.下列关于氧气的说法中错误的是A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少4.（2012.

2、广州市）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气XKb1.Com5.下列对实验现象的描述，正确的是Ａ．磷燃烧时，会产生大量的白色烟雾Ｂ．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射Ｃ．木炭在氧气中燃烧，发出白光Ｄ．硫在空气中燃烧时，会发出蓝紫色火焰6.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是A．冰水混合物稀有气体Ｂ．清新的空气液态氧气Ｃ．氮气二氧化碳Ｄ．澄清的石灰水清澈的泉水7.下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是8.—位学生要用托盘天平称

3、量2.5g药品，在称量中发现指针向左偏转。这时他应该A．减少药品B．向右盘中加砝码C．移动游码D．调节天平的平衡螺母9.区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是A．将气体分别通入水中Ｂ．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中Ｃ．将气体分别通入澄清的石灰水中Ｄ．分别观察颜色10.(2012雅安)化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。例如将燃料进行如下循环：，这样既可解决能源问题，又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为A.（1）为物理变化，（2）为化学变化B.均为化学变化C.（1）为化学变化，（2）为物理变化D.均为物理变化11.(2012德阳)今年我市

4、恢复了初中化学实验操作考试。以下是一些同学在这次化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是A．把胶头滴管伸入试管中滴加液体B．在托盘天平上直接称量固体物质C．用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部D．握住试管夹的短柄给试管内的药品加热12．（2012桂林）化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列做法中正确的是A.用嘴吹灭酒精灯的火焰B.加热后的试管立即用水冲洗C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖13.（2012•济宁）下列物质中存在着氧分子的是A．空气　　B．二氧化碳　　C．纯净水　　D．高锰酸钾14.（2012•绍兴）2012年3月2

5、5日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（　）A．二氧化硫　　B．可吸入颗粒物　　C．PM2.5　　D．一氧化碳15.（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确的是A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂http:/www.xkb1.comXzt选择题选择题选择题答案卡题号123456789101112131415答案二、填空题（共10分）16.（5分）写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：（1）红磷在空气中燃烧；（2）实验室用过氧化氢制取氧气；

6、(3)实验室用纯净物制取氧气（4）木炭在氧气中燃烧；（5）以上各反应中属于化合反应的是（填序号）。17.（3分）市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质（至少两点）________________________________________和化学性质（至少一点）。18.右图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）。(1)；(2)。三、实验探究题（共13分）19.（8分）实验室常用制取氧气的方法有：a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末；b.加热高锰酸钾固体；c.用二氧

7、化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。(1)写出上图中指定仪器的名称：①；③。(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)。(3)利用装置Ａ制氧气，棉花团的作用是；在结束实验时要先将导管撤离出水面，再熄灭酒精灯，其目的是；利用装置B制氧气时，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是。(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式。(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是:。20．（2012．怀化市）（5分）以下是