5.1.1日新又新我常新

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1、自我新形象5.15.1日新又新我常新学习指导阅读教材46—48页、思考以下问题：1、为什么要正确认识自己？2·如何认识外在美和内在美的关系？青蛙的故事思考：同学们听了这个故事后有何感想？你认为青蛙可怜么，为什么可怜？森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的

2、青蛙致死也不知道它到底有多大。也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？（一）自我新认识不识庐山真面目只缘身在此山中我们应该认识自己的哪些方面？场景一一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添了一丝愉快。问题一她美吗？为什么？场景二不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的

3、那位姑娘，她不好意思念叨着“对不起，对不起”。问题二猜一猜，她会怎么做？如果是你会怎么做？活动二洞察自我场景三只见那位姑娘皱紧了眉头，急促地拍打着衣服，如见瘟神般的将身子闪开，一边说着：“真倒霉，”一边将头转向窗外。再看她，她仍以刚才的姿势坐着，我却再也不感到赏心悦目了。问题三她还美吗？为什么？我们应该认识自己的哪些方面？1.全面认识自己,（1）既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质.外在美与内在美的关系是什么？一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。孔雀和朱娜孔雀向天后诉

4、苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。1.要全面认识自己（2）既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。下面，我们一起看一个故事，然后说一下你从这个故事中得出什么结论？吴国大将吕蒙自幼从军没有文化，常常闹出笑话有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书于是，他发愤读书，进步很快鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流鲁肃大为

5、惊喜：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。”每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。要用发展的眼光看待自己结论：正确认识自己哪些方面？1、全面认识自己,(1)既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质.(2)既要看到自己的优点，也要看到自己的不足。2、每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点

6、来完善自己。二、认识自我的途径途径1通过自我观察认识自己吾日三省吾身——《论语》要做个有心人，反省自己在日常生活中的点点滴滴，总结自己是个怎样的人。我做家务工作；我的学习能力；我的体育活动能力；我的心理素质；我的口头表达能力；……自我观察看得清途径2:通过他人了解自己周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己、了解自己。怎样正确对待他人的评价？重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。有则改之无则加勉议一议：途径3通过集体了解自己集体往往对一个人的评价更全面、更客观。认识自我的途径：1、通

7、过自我观察认识自己。2、通过他人了解自己。3、通过集体了解自己。1、鸟美在外表，人美在心灵2、以人为镜可以明得失3、金无足赤，人无完人4、士别三日当刮目相看以下名言体现了我们所学的哪些道理？外在美与内在美通过他人认识自己人人都有优点与不足用发展的眼光看待自己课堂演练二、判断题1、人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好（　）２、一个人的美应是内在美与外在美的和谐统一，外在美对内在美起促进作用（）DBADCA作业1.为什么要正确认识自己？2.如何正确认识自己？