unit12 happy birthday教学设计(1,2,3)

《unit12 happy birthday教学设计(1,2,3)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计课程名称《Happybirthday》授课人王小慧学校名称湖南省娄底市冷水江市冷办中心学校教学对象三年级科目英语课时安排一课时一、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）教学目标：AboutLanguage（认知目标）：1、掌握词汇birthdaycard、birthdaycake、notebook、toy、picture；2、掌握句型：能用“Happybirthday！”向朋友表示生日的祝贺；能用“Hereis…”向朋友赠送礼物。AboutSkills（能力目标）

2、：1、能指认课文中出现的礼物单词；2、能向朋友表示生日的祝贺；3、能听懂、会说A部分的对话。AboutEmotions（情感目标）：1、在任务型活动中学会同伴互助及合作；2、享受英语学习带来的乐趣、享受知识的充盈、享受成功的喜悦。教学重点：学会词汇及句型，并能正确运用；教学难点：birthday的发音。二、教学策略选择与设计以“任务型”教学和“互助合作”教学模式开展本课教学。三、教学准备PPT，多媒体课件。四、教学过程教学过程教师活动学生活动Warm-up1、Greetings师生用英语问好，进入本节课的英语学习。2、Singason

3、g《OldMacDonaldHadAFarm》.3、Talkaboutthepictures用课件呈现动物图片，复习学过的句型“Itisa…”I1、和老师打招呼。2、学生观看，并演唱歌曲。acowIt’sacow.It’sacat.acatamonkeyIt’samonkey.alionIt’salion.Presentation1、Newwordsandnewsentences(1)运用CAI所呈现的部分图片，让学生猜猜“What’sit?”It’satoyplane.Hereisatoyplane.(2)按照同样的方式教授单词bi

4、rthdaycard、birthdaycake、notebook、picture，板书并带读。(3)教授“Happybirthday!”T:Here’sabirthdaycake.Todayismybirthday,soI’mveryhappy.T:Happy,happy,I’mhappy.Ss:Happy,happy,I’mhappy.T:Todayismybirthday,whatwillyousaytoMissWang?Ss:Happybirthday,missWang！T:Thankyouverymuch.(4)Game:Le

5、t’splaysharpeyes2、Thetext.(1)Listenandcount.不打开书，只听音，给出任务：你听到了作为礼物的哪些单词？是什么？(2)Listenandfind.打开书，听音，画出作为礼物的单词，检查刚才自己听到的是否正确。(3)Listenandnumber.根据听音的内容，在课文中人物图片的下方，按顺序标上相应的序号。运用个别读、小组读、男女生读和集体读等形式。听录音，回答问题(1)Listenandrepeat听音，跟读，注意birthday的发音，引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语调，读出惊讶、感叹的

6、语气。(2)ReadandactGivestudents3minutestoprepare,andthenactthetextineachgroup.小组合作，学生表演课文。Practice询问今天是谁的生日，到讲台前，同学们利用所学句型，为她/他祝贺生日，并赠予礼物。S：Happybirthday!Hereisagiftforyou.…情景对话Home1.听录音，朗读课文。2.表演课文。3.自己试着动手做一份生日礼物。五、教学反思教学设计课程名称《Happybirthday》授课人王小慧学校

7、名称湖南省娄底市冷水江市冷办中心学校教学对象三年级科目英语课时安排二课时一、教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）教学目标：AboutLanguage（认知目标）：1、复习巩固词汇birthdaycard、birthdaycake、notebook、toy、picture；能听懂单词little,gift.2、掌握句型：能用“Hereis…”表达事物并向朋友赠送礼物。AboutSkills（能力目标）：1、能初步运用本单元第一课时所学词汇和句型进行简单会话；2、能借助插图阅读和理解课文D部分小故事；教学重点：能用

8、“Hereis…”表达事物并向朋友赠送礼物；教学难点：“Hereisagiftforyourbirthday!”是送朋友礼物时所用的话语，意为“这是给你的生日礼物！”二、教学策略选择与设计以“任务型”教学和“互助合作”教