踮起脚尖,更靠近阳光

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时间:2019-05-07

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1、踮起脚尖更靠近阳光关于我1.姓名:陈琰2.性别:女3.学校院系:浙江大学城市学院计算学院4.联系方式:158688148185.email:179536569@qq.com6.政治面貌:预备党员7.大学期间曾担任及现任:学生公寓管理委员会副部长、党政办学生助理及分院学生助理联系人、支部宣传委员、党建联系人等。8.奖励情况:大学期间荣获二、三等学业奖学金。荣获实践教育优秀奖学金。荣获优秀学生干部荣誉、荣获三好学生等荣誉学科竞赛优秀奖学金。荣获校摄影三等奖。荣获全国大学生创业沙盘模拟大赛二等奖。前言大学生就业难,的确如此,尤其是近年来,大学生就业难成上升趋势

2、。在就业难的范围里面,的确有很多因素,例如现在的社会所提供的岗位不足,而大学生过剩。大学生不再是昔日的天之骄子,而成了今天的“一抓一大把”。大学的扩招给大学生的就业带来了影响,使大学生的就业出现了前所未有的危机。没有经验、不能吃苦、实践能力差……或许社会对那些刚刚踏出大学校门的大学生的要求是苛刻了些,因为实践能力从历练中来,经验是不断总结积累的结果……这些后天素质的形成需要一定的平台和时间,但是,像学习、创新、忍耐、勇气、坚持等这些良好的内在素养却必须也只能靠自己修炼。在埋怨社会缺少人情味、感叹怀才不遇命运不公对生活对未来悲观失望的同时,大学生更应该自我

3、审视,除了已经在学校里学到的文化知识之外,面对来自各方面的挑战和机遇,自己是否还欠缺些什么?它山之石,可以攻玉。前人的成功经验,可以给包括大学生在内的所有渴望摆脱困境创造未来美好生活的人一些启示或者说指引,了解那些成功人物的奋斗经历,有助于我们所有正在迷茫和彷徨的人在决定做什么之前,先摆正自己的心态——因为成功者几乎无一例外都是和我们一样的平凡人,不平凡的,是他们奋斗一生的经历。凡事预则立,不预则废。法乎其上,得乎其中,法乎其中,得乎其下。我相信机会总是会给有准备的人。怀着梦想,做好准备。就像一首歌唱的那样:明天就像是盒子里的巧克力糖,什么滋味充满想象。

4、未来正要开始闪闪发亮,就算天再高那又怎样,踮起脚尖就更靠近阳光。每一颗心都有一双翅膀,要勇往直前的飞翔,没有到不了的地方。目录一、自我探索81.成长经历简单描述图82..职业兴趣83.职业能力104.职业价值观125.个性特征12二、内外环境141.家庭环境142.学校环境143.社会环境154.周围接触的同学及朋友环境15三、大学生就业状况及选择职业的行业状况151.大学生就业现状分析152.选择职业行业状况:网站设计师153.选择职业的行业状况:产品策划184.选择职业的行业状况:网站主编18四、职业探索181.主编182.产品策划203.网页设计师

5、21五、决策与应对231.初选职业选择依据图232.首选职业目标一:网页设计师(SWOT分析)243.备选职业目标一:产品策划(SWOT分析)254.备选职业目标二:主编(SWOT分析)265.最终决策276.首选职业要求概要287.与首选职业的差距29六、行动计划291.大学期间的行动计划:29(1).回首大一、大二:30(2).展望大三、大四(短期计划):302.职场适应计划:323.长期发展计划:32六、总体工作规划简要图32七、自我监控331、评估的时间332、评估的内容34(1).实施策略评估34(2).职业路径评估35(3).职业目标评估35

6、3、评估的标准354、评估检查经验小结35八、总结36一、自我探索1.成长经历简单描述图2..职业兴趣我使用优赛生涯在线的兴趣岛小游戏和职业兴趣测评探索了我的职业兴趣。通过兴趣岛小游戏我学习了职业兴趣探索的一些基本原理,职业兴趣和工作环境可以分为实用型、研究型、艺术型、社会型、企业型和事务型六种。当职业兴趣与工作环境相符合是,职业满意度、幸福感和控制感都会增强,这样不仅有利于个人的发展还有利于组织的成就。根据职业兴趣测评的结果,我的职业兴趣如下:自我评估的结果:ESA企业型(E)喜欢领导决策;常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的;擅长言语技能

7、。社会型(S)喜欢人际交往,具有很好的沟通技能;关注社会问题,倾向于服务团体;对教育活动等感能力。艺术型(A)喜欢通过艺术进行自我表达;常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的;重视艺术形式的美学和创新。职业测评的结果:SEA社会型(S)喜欢人际交往,具有很好的沟通技能;关注社会问题,倾向于服务团体;对教育活动等感能力。企业型(E)喜欢领导决策;常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的;擅长言语技能。艺术型(A)喜欢通过艺术进行自我表达;常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的;重视艺术形式的美学和创新。可能适合的职业:娱乐活动管理员、国外服务办

8、事员、社会服务助理、咨询员、宗教教育工作者、体育教练员、社区服务管理者。职业兴趣

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