美术－初中二年级－剪剪乐

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1、“剪剪乐”教学设计遂川县泉江小学张小华【教学内容】江西美术出版社美术实验教材第6册第13课“剪剪乐”【教学目标】1、了解剪纸的含义、种类、剪刻方法和用途。2、，学会剪刻一个简单的图案。3、在剪纸过程中体验到成功与快乐。4、通过学习，提高对我国传统艺术的认识，为我国传统民间艺术的博大而感到骄傲和自豪，继承和发扬民族艺术传统。【教学准备】课件、剪刀、刻刀、铅笔、蜡光纸、硬纸垫板、废纸篓等。【教学过程】一、谈话导入师：这两天老师在城厢小学听课,欣赏了城厢小学的美术书法展,城厢小学的学生真是非常优秀,中国画画得特别好,书法也很棒。老师觉得展出时再添加一些其它类

2、型的美术作品,也许会使展出更加完美。同学们想一想,如果让你负责这次展出,你会添加什么类型的作品?生1：我想展出一些水彩画。生2：我想展出一些泥塑作品。生3：我想展出一些剪切纸作品。师：好,今天，我们就一起来学习剪纸，体验剪纸的快乐。希望我们的作品,能与书法、国画一起展出。（出示课件：剪剪乐）二、介绍剪纸的含义、历史、用途等师：剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的民间造型艺术。它的用途非常广泛，或者被直接贴在窗户、门楣上，或用于婚嫁喜庆传统节令的装饰美化，或用于鞋子、枕头等刺绣的底样，或作为一种独立的艺术品欣赏。剪纸在中国有悠久的历史，现在发现的最早剪

3、纸实物是新疆吐鲁蕃火焰山附近出土的1500年前北朝时期的团花剪纸。同学们：你们以前有没有学习或尝试过剪纸？生1：我原来学习过剪小动物。生2：我剪过树叶。……三、欣赏剪纸作品，激发创作欲望1、师：老师特意收集了一些精美的剪纸作品，大家一起来欣赏。（出示课件）2、师：刚才同学们欣赏了一些精美的剪纸作品，大家想不想自己剪出如此精美的作品啊？生：想。四、探索剪纸的步骤和方法1、师；谁能说一说剪纸需要准备哪些工具材料？生：剪刀、铅笔、蜡光纸、刻刀、垫板等。2、师：下面，我们就来了解一幅作品的剪刻过程。（出示课件）（1）折按图①--④的顺序折纸。（动画演示）（2）

4、画用铅笔按图④在折好的纸上画出图案。（动画演示）（3）剪沿线剪下，展开即成图⑤。（动画演示）3、师：接下来，请大家根据屏幕上的步骤自己动手，试着剪出一幅作品。4、展评学生作品。五、动手动脑，剪出新花样1、师：请大家把刚才剪好的团花左右对折，仔细观察，你发现了什么？生：刚才剪的团花是左右对称的。师：对，在我们的生活中，有许多物体也是对称的，谁来说一说，你见过哪些对称的物体？生：蜻蜓、蝴蝶、树叶……师：这些物体都可以作为我们剪纸的素材。3、老师剪一件对称的物体。4、学生自主设计剪刻出一件作品。5、展评学生作品。六、小结这节课我们一起体验了剪纸的快乐。课后，

5、同学们可以设计制作更多的作品，把我们的教室、我们的家布置得更加漂亮。