《外贸英语》课程标准new

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1、烟台汽车工程职业学院《外贸英语》课程标准专业带头人：林红华系主任：林治熙教学中心：经贸教研室批准日期：二〇一一年二月课程编码：X039Z课程名称：外贸英语课程类别：专业课课程属类：必修课课程学分：8学分参考课时：144适用专业：报关与国际货运先修课程：国际贸易理论与实务、海关概论、大学英语后继课程：外贸单证、外贸英语函电、报关实务职业资格（或职业工种）：报关员资格证课程部门：信息与控制工程系——经贸教研室制订：《外贸英语》课程开发团队批准人：林治熙团队负责人：唐伟莉目录一、课程概述1（一）课程性质1（二）课程基本理念1（三）课程设计思路2二、课程目标2（一）总体目

2、标2（二）具体目标3三、内容标准4（一）学习目标4（二）活动安排5（三）知识要点11（四）技能要点11四、实施建议11（一）教学建议11（二）考核评价建议13（三）教材编写建议13（四）实验实训设备配置建议13（五）课程资源开发与利用建议14五、其它说明18《外贸英语》课程标准一、课程概述（一）课程性质《外贸英语》课程为我院报关与国际货运专业学生必修的一门专业课。由于学生的英语水平起点普遍不高，而且个体差异较大，英语教学存在较大难度。因此，我们在进行课程定位时应秉着高职高专英语服务于为专业人才培养目标的原则，紧密围绕我院报关与国际货运专业目标岗位群对英语的实际需要

3、，坚持“必须，够用”、按学生可接受程度来教学的原则，来确定高职高专外贸英语教学的目标与定位。根据教育部《高职高专英语教学基本要求》的要求，结合本课程及本院报关与国际货运专业学生的学习程度及特点，我们把培养目标定位在：培养熟悉外贸英语业务流程，具备基本听、说、读、写、译技能的英语实用人才上。本课程为外贸英语课程，因此应着力为学生介绍外贸英语的相关流程及基本的专业术语等知识，使学生了解国际贸易的基本理论，熟悉进出口业务的各个环节，并能够运用英语处理相关业务。显然，外贸英语实务课程是报关与国际货运专业学生的专业课程之一，是学生了解国际贸易及其对英语的需求的窗口，同时，也

4、为报关与国际货运专业学生的就业打下扎实的基础。（二）课程基本理念18--《外贸英语》课程标准这门课程教学的基本理念是：在教学中按照教育部《高职高专英语教学基本要求》的要求，结合本课程及本院报关与国际货运专业学生的学习程度及特点，并围绕我院报关与国际货运专业目标岗位群对英语的实际需要，坚持“必须，够用”、按学生可接受程度来教学的基本理念。（三）课程设计思路根据外贸英语课程本身的特点、学生英语的实际水平以及高职高专院校培养应用型人才的特色，在课程设计上遵循如下三大原则。1、坚持理论教学与实践教学相结合的原则：理论知识的教授以“必须，够用”为度；实践教学的部分，充分发挥

5、学生主体积极性，让学生学以致用，成为具有高职高专特色的应用型人才。2、重点传授国际贸易的基本概念和操作流程，全面培养学生的听、说、读、写、译五大基本技能。3、为学生提供成为高技能型报关与国际货运专业人才所必需够用的基本国际贸易知识理论和处理国际贸易相关业务活动的操作流程及英语专业术语等，使学生具备进行报关与国际货运等涉外商务活动的基本英语应用能力。二、课程目标（一）总体目标18--《外贸英语》课程标准本课程是高职高专教育的一个有机组成部分，是报关与国际货运专业学生必修的专业课程。体现了当前英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教

6、学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程的教学目标是培养学生在中国环境下使用英语进行国际贸易等商务活动的涉外交际能力。（二）具体目标1.语言目标（1）能够运用英语阅读相关业务文章。（2）能够运用英语进行相关业务对话。（3）能够运用英语进行相关业务的翻译工作。2.文化目标（1）了解基本的英美国家社会政治、经济、文化等必须的背景知识。（2）树立“文化冲突”、“文化差异”的意识，避免因文化差异造成的中英交流障碍。3.技能目标（1）能够运用国际贸易的产生、发展历程来阐述相关经济现象。（2）能够掌握国际贸易中的相关术语：FBI，CIF，FAS等的定义

7、及区别。（3）能够运用英文描述商品的属性，质量等。（4）能够明确国际贸易的运输形式及其选择标准。（5）能够区分不同的保险类型及其作用。（6）能够掌握进出口商品价格的操作。（7）能够区分国际贸易中商品的不同支付手段的使用范围。（8）能够运用国际贸易中的检验、索赔、不可抗力和仲裁等概念来解决国际贸易中的相关事宜。18--《外贸英语》课程标准（9）能够运用信用证的相关概念，掌握其审核与修改流程。（10）使能够熟悉进出口商品检验的操作步骤。（11）能够正确选择合理的装运方式。（12）能够运用保险的不同概念来选择办理不同类型的保险。（13）能够运用国际贸易中的进出口报关知识

8、来操作报关