2017班子领导谈心谈话记录内容记录

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1、电工年终述职报告电工年终述职报告2016-06-26浏览:分享人：尹裕有手机版一年一度的述职近日拉开了帷幕，而我本人至20**年7月入企以来已经三年有余了，平时在繁忙的工作中很难静下心来，审视自己三年来的工作，总结三年的得失，回首工作中的往事，感触良多。借着集团公司2016年度专业技术职务任职资格评审工作的展开，我对我的工作做了如下总结：述职，我个人理解为、公司支部对干部、党员纪律教育的高度重视和对干部政治上的关心增爱护，旨在向大家重申党的纪律和廉洁自律规嘴定，增强大家的纪律意识和规矩意识，促使大家以更高的标准严格要求自己，争做廉洁自律交的表率，确保公司和

2、自身双安全。今天的廉政㈠集体谈话，我主要围绕纪律这个主题，就如何脒强化纪律意识，做遵纪守法的干部、党员等内娣容跟大家交心交流，以达到提醒教育之目的。一、始终绷紧纪律这根弦，知纪明纪，做个清醒的明白人今天我们一起交流纪律这个话删题，我觉得首先要在头脑中清醒认识什么是纪舆律?纪律是什么等问题。这里我跟大家分享三个观点:1、纪律是带电的高压线。对一个呲政党而言，纪律是“生生不息的生命线”;对∷12/12一名党员而言，纪律则是“带电的高压线”。祗为什么这么说?单从“纪律”这个词本身来看戢，纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，

3、是要求人肺们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职埤责的一种行为规则。一般来说，纪律有三种基溆本涵义:一是纪律是指惩罚;二是纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目的手段;三是求纪律是指对自身行为起作用的内在约束力。这赇三层意思概括了纪律的基本内涵，同时也反映ㄕ出良好纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐步过渡到内在自律的过程。分析这三种涵魏义，纪律的强制性、惩戒性的特点十分明显，攮这与高压线的特点不谋而合，高压线架在那里，你不去触碰，相安无事，但如果你无视它的筹存在，以身试电，那么，危害就产生了。把纪律比喻成“带电的高压线”，向我们昭示了三口个道理:

4、高压线随处都有，就在我们身边;高秋压线是底线，不可触碰;无视高压线，后果很葆严重。2、没有纪律就没有自由。当前，有炕些人总在抱怨:纪律太多太严，束手束脚，很匆不自在，总想千方百计逃避纪律的约束，达到懔随心所欲的“自由”状态。这种念头不仅是错叠误的，也是危险的。很多案例表明:违纪违法的党员干部一旦受到惩处，特别是身陷牢狱之绀灾，更加怀念的是自由生活，而不是权力和金奥钱。然而，一些党员干部在位时，不少人是在处挥霍自由，看不到自由的边界是党纪国法，以爪“一时的自由”换取了“一世的不自由”。自ヤ12/12由从来都是有边界的，无限制的自由不是自由则，而是任性，对于党

5、员干部来说便可能是违纪画甚至违法。即使在个人生活中，自由也不是无芡限制的，要受道德的约束，要讲自觉，不能危氩害他人的自由。在公共生活中，自由受规则的鞋约束，要讲规矩，不能违反公序良俗。在党的逦政治生活中，自由受纪律和规矩的约束，要讲垄纪律守规矩，不能突破纪律的底线。3、纪律是党员干部活动的边界。把纪律挺在前面，究就是把纪律挺在法律前面，主要有两层涵义:缤一是纪在法前，法律是全体公民必须遵循的底∵线，而作为党员干部，不仅要遵循法律这条底蜱线，更应该把纪律挺在前面，首先遵守好纪律伛这条更高的底线;二是纪严于法，纪律的要求嬖比法律更细、更广、更严，对党员干部的要

6、求汴不能混同于一般群众，应该从高要求、从严要卟求。最近，公司组织大家学习“两学一做”、擗“四个意识”、“五个体会”，大家记住了吗洵?有必要这里再学习一遍。“两学一做”就是玮“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”，“四个意识”是1月29日召开的中共中央吏政治局会议，强调要切实增强“政治意识、大噱局意识、核心意识、看齐意识”，使党始终成鹱为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，“婵五个体会”是十八届中央纪委六次全会工作融报告中总结提炼的，内容使:1、尊崇党章，梗坚持依规治党与以德治党相统一;2、实现“四个全面”战略布局，必须坚持党的领导、侮12/12加强党的建

7、设;3、党纪严于国法，必须让呼纪律成为管党治党的尺子、不可逾越的底线;4、监督执纪问责，必须坚持惩前毖后、治病扩救人的方针;5、党风廉政建设和反腐败斗豢争永远在路上，只有进行时。总之一句话，挈要把纪律挺在法律前面，充分发挥纪律的治本爱作用，用纪律和规矩管住全体党员，真正把纪会律和规矩立起来、挺起来，管到位、严到份。练这就要求所有党员干部，在脑海中始终绷紧纪惺律这根弦，自觉以党规党纪为活动边界，一切ｗ行为都在纪律这把尺子的测量限度内，不逾规涫、不踩线、不打擦边球。做到这点，关键是要对纪律有敬畏之心，在内心深处树立党规党纪肪意识，一党纪为边，以党规为界，时刻牢

8、记自己是一名党员干部，永葆共产党人政治本色。瑁二、