2011-2012学年第二学期期末试题

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1、试卷代号：2504中央广播电视大学2011-2012学年度第二学期“开放专科”期末考试学前儿童科学教育试题一、概念题（每小题4分，共16分）1.技术2.分类3.行为核对4.探究性教学二、填空题（每小题1分，共10分）1.学前儿童科学教育中常用的评价方式有观察法、-----------、问卷法、测试法和作品分析法。2.学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的--------------------------。3.科学教育的社会资源包括物力资源、-----------、组织资源、人力资源。4.在我

2、国古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在-----------中接受科学教育。5.以认识冬季为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排，只是采用-------------的方式选编幼儿科学教育内容。6.运用图像记录的方法要在学前儿童---------------------的基础上进行。7.“做中学”项目特别强调以下几个基本环节：设置情景——提出问题——------------——记录信息并得出结论——表达与交流等几个环节。8.学前儿童-------------------------就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿

3、童进行科学学习的各种工具。1.科学教育活动过程是指----------------------------------------------------的过程，所以要创造条件，组织儿童通过各种实践来学习科学。2.-------------是指学前儿童由外界情境诱发引起，并围绕着偶然发生的科学现象展开的一种科学探索活动，是科学教育中特有的一种活动。三、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其序号填在体感后的括号内。每小题2分，共20分）1.帮助学前儿童把物体按两套标准进行分类，宜放在哪个年龄阶段进行。（）A2-3岁B3-4岁

4、C4-5岁D5-6岁2.家庭儿童科学教育具有以下明显的特点（）A个别性、随机性、灵活性、潜移默化性B个别性、潜移默化性、开放性、灵活性C亲密性、开放性、潜移默化性、灵活性D潜移默化性、联系性、随机性、灵活性3.专门的学前儿童科学教育活动不包括（）A集体教学活动中的科学教育B区角活动中的科学教育C偶发性科学教育活动D游戏活动中科学教育4.“学习使用准确量具进行测量”，是哪一个年龄的教育目标（）A2-3岁B3-4岁C4-5岁D5-6岁5.世界上首创用实验法进行科学的是（）A孟子B墨子C老子D孔子6.有目的有计划地2对被评价者的行为进行现场观察或测量，并

5、对观测结果做出评定的方式是（）A观察者B测量法C自然观察法D自然测量法7.“能按照对事物内在的、物理特性分类”，是那一个阶段的科学教育目标（）A2-3岁B3-4岁C4-5岁D5-6岁8.1935年，我国第一本供教师用的儿童科学教育的理论书籍《幼稚园的自然》一书出版，它的作者是（）A雷振清B陶行知C张雪门D陈鹤琴9.下列选项中不符合学前儿童科学教育内容选编原则的是（）A科学性B启蒙行性C系统性D环境性10.科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于（）A自然、思维和人类的知识体系B思维、天然和社会的姿势体系C思维、自然和社会的知识体系D思维、自

6、然和社会的知识体系四、问答题（每小题8分，共32分）1.确定学前儿童科学教育目标的依据有哪些？2.以实例说明观察活动的指导要点？3.什么是？幼儿园“STS”教育的特点有哪些？4.科学教育中家园互动的方式包括哪些？五、设计题（共22分）根据以下活动主题，设计一个科学教育活动，并以理论说明其中活动目标的设计思路。怎样开动玩具车（大班上学期）。