2014心理健康教育期末作业答案

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1、第1题(6)分生理素质是指（   ）和（   ）基础上表现出来的人体形态结构、生理机能、特别是神经系统机能活动方面相对稳定的特征。打开可视化编辑器输入内容第2题(3)分人本主义心理学思潮对学校教育的影响，一是表现在学校教育教学方面的变化，二是表现在（   ）。打开可视化编辑器输入内容第3题(3)分心理健康教育的专门渠道有心理素质教育、（）和心理治疗。打开可视化编辑器输入内容第4题(3)分弗洛伊德将人的意识分为三个层次，即意识、无意识和(    ）。 打开可视化编辑器输入内容第5题(6)分 从心理健康的角度看，人的心理状态可

2、分为三种状态，即（   ）、（   ）和不健康状态或病.打开可视化编辑器输入内容第6题(3)分人格结构中维护统一的关键因素是（   ）。打开可视化编辑器输入内容第7题(3)分当前国内对青少年学生进行心理健康教育的指导性文件是教育部制定的（   ）。打开可视化编辑器输入内容第8题(6)分 社会文化素质一般包括（   ）、（   ）和审美素质等方面的内容。打开可视化编辑器输入内容第9题(3)分道德教育的核心问题是人生观问题，而心理健康教育的核心问题是（）。打开可视化编辑器输入内容第10题(3)分弗洛伊德认为人格是由本我、自我和

3、（   ）三部分组成的。打开可视化编辑器输入内容第11题(3)分德育包括政治思想教育、品德教育和（）。打开可视化编辑器输入内容第12题(3)分最积极的富有建设性的防御机制是（   ）。打开可视化编辑器输入内容名词解释第13题(7)分共情打开可视化编辑器输入内容第14题(7)分以学生为主体的原则打开可视化编辑器输入内容第15题(7)分心理健康教育模式打开可视化编辑器输入内容第16题(7)分会心团体咨询打开可视化编辑器输入内容第17题(7)分家长心理健康教育观打开可视化编辑器输入内容论述题第18题(20)分参照书本的例子，设计

4、一节心理健康教育课程，主题为“如何学会倾听”。