《相信未来》ppt课件 (2)

《《相信未来》ppt课件 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、丛飞丛飞——108个孩子的父亲凝聚中国梦的慈善力量发布时间：2014-05-12点击：634我被震撼了，我真的被震撼了。感动中国的公益慈善之星丛飞的事迹使我深深地感到：“伟大可以这样具体，感动可以这样彻底，慈善可以这样高尚，人生可以活得这样博大无私”。《丛飞震撼》一书中的每页每行都使我泪流满面……丛飞是一名只活了36岁的普通歌手，资助了贵州山区170多名贫困儿童，而自己始终过着清贫的生活，出门自行车代步，一家几口挤在一间58平方米的简陋居室。在歌坛的10年里，丛飞为贫困学生、孤寡老人、残疾人等捐献了300多万元的钱和物，自己却落到无钱治病的境地。在身患晚期胃癌的困难情况下，他仍然

2、牵挂着大山里的孩子和贫苦百姓，把社会捐赠他的医疗费用继续送往山区……相信未来食指江青对此诗的评价江青读到了《相信未来》，她为诗歌独立不羁的个性所震惊、所恼怒。这是一首灰色的诗。她认为，相信未来，就是否定现在。食指，原名郭路生，中国当代诗人，被称为中国朦胧体诗歌的创始人。２０岁时写的名作《相信未来》、《海洋三部曲》、《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在社会上广为流传。他的诗歌曾经那么深地影响、鼓励、陶冶过整整一代人。但他的命运多舛，18岁时遭批斗，与此同时家庭也陷入政治迫害。作家简介食指与朦胧诗(见《精》P7)食指的诗，尤其是早期作品广泛传诵于知青及城市青年中，但直到90年代

3、，其创作成就才得到公认，是一位成绩巨大却差点被埋没了的杰出诗人。但历史是公正的，食指那些真正的好诗，就象珍珠，在历史的尘埃中越来越闪烁出灿烂的光芒。“他在他的时代里，独立承担了一位大诗人所应承担的。”60年代中后期，食指诗歌的出现代表了真正意义上现代诗歌在当代中国的第一次复兴。他的诗直接影响和推动了稍后出现的北岛、舒婷、多多、顾城、江河、芒克等为代表的、后来被笼统称为“朦胧诗”的现代诗歌创作潮流。疯狂岁月——个人崇拜毛泽东的个人崇拜在文革中发展到登峰造极的地步，以致于一代伟人变成了全国人民顶礼摩拜的神。疯狂岁月——红卫兵当红卫兵象流星般划过中国的政治天空之后，留下的，是对中国文化

4、遗产前所未有的破坏和对几代中国人（也包括他们自己）从精神到肉体的摧残。你是否已完成以下学习内容？1、字音灰烬（）依偎（）摇曳（）脊（）骨给（）予不屈不挠（）自主学习jìnwēiyèjǐjǐnáo信息筛选请同学们听课文录音，明确每诗节的主要意思，理清全诗的基脉络。明确：全诗共7节。1—2节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃。第3节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓——表面信念。第4节：相信未来有人能看清历史，辨明真相——相信未来。信息筛选第5节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说——排除干扰。第6节：相信历史会给中国的脊梁给予公正的评价——坚定信念。第7节：点明题旨，发出召唤，

5、为未来努力奋斗——决心战斗。合作探究经过课前的预习，我总结出一些自己对于诗作的想法，概括起来就是一下三个方面的思考。1．诗作一些意象的含义。2．第3小节前三句诗句的朗读。3．整首诗中诗人所表达的丰富情感。合作探究自由朗读课文。然后回答一下问题。1．全诗究竟有哪些意象，体味着它们所表达的含义。找出意象象征义体会情感蜘蛛网黑暗势力生活贫困但保持乐观炉台产生希望的地方灰烬的余烟残余的希望美丽的雪花希望的火花紫葡萄希望的果实美好被剥夺，心理上失落但积极向上深秋的露水失望的泪水鲜花美好的事物凝露的枯藤残存希望的被摧残的生命捕捉意象（1-2节）思考为什么诗人不把黑暗势力比作狂风暴雨或是冰雹而

6、是比作蜘蛛网？第一小节哪个词能暗示那个时代的特点？合作探究2.第3小节前三句诗句该如何来朗读？先请同学们根据自己的理解来朗读这3小节。两种读法（第三节）：我要用手//指那涌向天边的排浪，我要用手//掌那托起太阳的大海，摇曳着曙光//那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。我要用手指//那涌向天边的排浪，我要用手掌//那托起太阳的大海，摇曳着曙光//那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。★我要用手指//那涌向天边的排浪，我要用手掌//那托起太阳的大海，我要用像那涌向天边的排浪一般的手指我要用像那托起太阳的大海一般的手掌节奏美我要用手指//那涌向天边的排浪，我要用手

7、掌//那托起太阳的大海，摇曳着曙光//那枝温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。手握一枝笔，然后举起来，形象地感受这一比喻。规律总结朗读实际上是基于理解的声音呈现。其要点是“心悟口诵”，播音专家张颂教授也指出，朗读作品“必须从全篇入眼，深入探究包含着的思想感情变化。找到文学语言转化成有声语言的内心依据。”所以，我们应该深刻认识到，朗读与理解、感受密不可分。合作探究1.我们一起探究第4—6小节与上文的关系。明确：这是上文的进一步推进，诗人得出的了坚定相信未来理由：“我之所以坚