《普罗米修斯的故事》课件

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1、在漫漫的长夜，火给人类带来了光明；在寒冷的冬日，火给人类带来了温暖。火启迪了人类的智慧，火赋予人类腾飞的翅膀。普罗米修斯的故事学习目标1、有感情的诵读课文，理解课文内容，了解作者对英雄行为的赞美和钦佩的思想感情。2、理解与“富有同情心”、“热心帮助人类”“面对惩罚，毫不屈服”等有关的语句，感悟他的英雄行为。预习检测惩罚　撕裂　懊悔蜷缩逮捕　押解外国人的名字一般比较难记，有时影响阅读速度，精读时，重要的人物名字要挑出来反复读顺，不重要的人物名字可以整体认记。宙斯普罗米修斯老赫利俄斯海格力斯课文写了这几位天神之间什么故事的？请求赐火取火用火为火受罚获得自由那一幕最触动你心灵？小组合作读议（17、1

2、8自然段）（1）画出文中描写普罗米修斯受难的句子，从中你体会到了什么？（2）组内交流收获。（时间5分钟）“把他押解到高加索山的最高峰上，用铁链捆住他的手脚，缚在峭壁上。”“狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。”一年又一年、一个世纪又一个世纪，普罗米修斯一直被捆在那里。普罗米修斯忍受了这一切苦痛而不哼一声，决不乞求仁慈，决不对自己做过的事说一句懊悔的话。坚强、勇敢、毫不屈服的英雄！普罗米修斯这个人类伟大的朋友，这个曾经把火带给人类、使人类脱离了苦海、教会了人类怎么生活的伟大英雄，如今却身缠铁链被拴在崖上。狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的

3、面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。普罗米修斯不喜欢住在云雾缭绕的山顶上，他来到人间，同人们一起生活。他发现人们住在山洞里，饥寒交迫；他们被野兽捕食，甚至彼此猎食——他们实在是一切生物中最可怜的了。没有火，人类只能（）没有火，人类只能（）没有火，人类只能（）遭受猛兽袭击忍受寒冷吃生的食物人类必须有火！“只要他们有了火，”普罗米修斯对自己说，“他们至少就可以取暖和做饭了；以后他们可以学会制造工具，给自己盖房子住。现在没有火，他们的日子过得比野兽还要坏。”（心地善良、富有同情心）当他在海边行走时，发现那里长着一根芦苇，他将芦苇掰开，看见它是空心的，中间尽是干燥柔软的绒髓，这种绒

4、髓一旦点着了，就会慢慢燃烧而且保持很长时间不会熄灭。他拿了这根长芦苇秆，向太阳居住的遥远的东方走去。“人类必须有火！”他说。人类必须有火！人类终于有了火！火来啦！人们欣喜若狂……他把几个冷得发抖的人从山洞里叫出来，为他们生了火，教他们用火取暖的方法。不久，人们家里都燃起了欢快的火焰，男男女女围在火的周围，得到了温暖和幸福。他们感谢普罗米修斯从太阳那里带来这份神奇的礼物。过不多久，人们学会了吃熟食，不再像禽兽那样吃生食，紧接着，他们开始抛弃掉野蛮的原始习惯，从原来他们蜷居的阴暗角落里走了出来，到户外明亮的阳光下。他们为开始了新的生活而感到高兴。随后，普罗米修斯把许多本领都给了人们，教他们怎么抵御

5、冬天的风雪和林中野兽的侵袭。后来，又教他们如何开采矿石、冶炼铜铁，以及用铜铁铸造耕种所需要的工具和打猎用的武器。人们的生活变得一天比一天幸福了。（热心帮助人类）（富有同情心）（热心帮助人类）（毫不屈服）的普罗米修斯。普罗米修斯，一年了，你忍受了那么多的痛苦，你把火种还回去吧。——采访英雄理解人物不！人类必须有火！十年了，普罗米修斯，看你都被折磨成什么样了，你认输吧。——不！决不！人类必须有火！一个世纪、两个世纪、几个世纪，普罗米修斯啊，我们知道你是为了我们，可是你也得替自己想想啊。——人类必须有火！只要能让人类有火，我宁可付出一切，我绝不乞求仁慈！太阳车的神驭手老赫利俄斯不时往下看着他，同情地

6、微笑着，让成群的鸟儿不时把远方的消息传送给他。大洋里的仙女们来了，唱美妙的歌儿给他听。人们时常用感激的目光仰望他，对那个把他拴在那里的暴君大声呼叫，表示抗议。几个世纪过去了。一位名叫海格立斯的英雄终于来到高加索。他不顾宙斯可怕的雷电霹雳和吓人的风雹雨雪，爬上了大山，在峻峭的悬崖上把那些长期折磨着普罗米修斯的大鹰杀死。他猛力一击，敲断了捆在普罗米修斯身上的镣铐，将伟大的英雄救了下来。英雄课文学到这里，同学们一定会有许多话想对我们人的朋友----伟大的英雄普罗米修斯说，你来说一说吧。畅所欲言让我们用普罗米修斯的精神之火，点燃我们的奥运之火，智慧之火，创造之火，生命之火，爱心之火……普罗米修斯作者：

7、雪莱是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？　　是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？　　是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？　　是谁？身受酷刑却无怨无悔？啊！巨人，是你给人类带来火种，带来光和热，送来人类的新纪元！尽管上天和你蓄意为敌——高山险峻、铁链加身、烈日如火、暴雨如注……但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！难道这仅仅是物质的火种吗？不，你给予我们的，是生生不息的精神