2017新版我有一盒彩笔教案作业题及答案

2017新版我有一盒彩笔教案作业题及答案

ID:36251371

大小:109.50 KB

页数:20页

时间:2019-05-07

2017新版我有一盒彩笔教案作业题及答案_第1页
2017新版我有一盒彩笔教案作业题及答案_第2页
2017新版我有一盒彩笔教案作业题及答案_第3页
2017新版我有一盒彩笔教案作业题及答案_第4页
2017新版我有一盒彩笔教案作业题及答案_第5页
资源描述:

《2017新版我有一盒彩笔教案作业题及答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!第七单元画课题1.我有一盒彩笔【教学目标】1.知识与技能目标:认识本课的8个生字,会写6个生字,认读和积累课文中出现的新词,能够正确流利有感情地朗读课文。了解和欣赏诗歌的大致含义,能够说一说、议一议、写一写诗中的情景或者自己心中的想象,提升观察想象能力和语言表达能力。2.过程与方法目标:通过学生学生认字自读、对比赛读、展示比读等层次提升学生朗读的能力和水平。激发学生结合诗歌内容进行想象,通过读、议、画、写等方式体会诗歌描述和表现美好的景物和愿望。

2、X

3、k

4、B

5、1.c

6、O

7、m3.情感态度价值观目标:通过本课的学习,丰富学生的生活认识,激发学生热爱生活,畅想生活的积极情感,体会认真观察可以发现生活的美,敢于畅想表达对生活的美好期望。【教学重点】1.能够在认字学词的基础上正确流利有感情地朗读诗歌,了解诗歌中所描述的画面内容和表达的情感。2.能结合课文内容激发自我想象,贴近生活表达美好理想,丰富语言表达。【教学难点】在学习课文内容的基础上,结合自己的生活经验和理想情感编创诗歌。【教学课时】三课时。第一课时【课时目标】1.正确流利有感情地朗读课文。了解和

8、欣赏诗歌的大致含义。2.激发学生热爱生活的积极情感,体会认真观察可以发现生活的美,敢于畅想表达对生活的美好期望。【教具准备】多媒体课件【教学过程】一、认识作者,质疑导入新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!1.认识作者 (出示课件1:金波图片)大家看到的这个人物是一位大诗人,是课文的作者,他就是——金波,我们应该叫他(金波爷爷)。他特别喜欢给小朋友们写文章,以后我们还会学到他的很多文章。2.今天,他要和我们一起走进一个新主题的学习,那就是“

9、画”,第一篇课文就是金波爷爷的一首小诗,这是一首怎样的小诗呢?它就藏在我们语文书里,快打看看吧!二、读题学字,板书课题1.齐读课题。谁帮我想办法记住“盒”字?(学生自主发言,用拆分字形或者比一比的方法记住它,认读“皿”字。)其实,在我们认识的汉字中,有几个和它长得很像的,你还记得吗?(引入“皿”字底的生字:盆、盘、盏等)想一想这些生字,都和什么有关?(引导学生了解大部分为装东西的器具)也就是说,皿字底表示的意思是?(教师引到学生了解新偏旁的含义,并自主积累生字)(点评学生识字的表现和方法运用)请大家和

10、老师一起书写课题。(板书:我有一盒彩笔)四、学习课文,阅读感悟1.第一次读这篇课文,怎样才能达到正确流利?(学生自主确定方法读文,达到正确流利)2.读文反馈、识字学词活动:(1)谁来展示一下呢?(指名读课文,听辩字音。)  还可以怎么读呢?(鼓励学生同桌共读或者分组、分男女赛读)(2)课文读得这这么熟练,我想来考考大家,可以吗?A、出示课文中的生字新词:(出示课件2)蓝色 黄色 紫色 (这些都是“颜色”,你还知道哪些?)直线 圆 曲线 三角(这些都是“形状”,你还知道哪些?)小河 稻田 明月 山尖 远

11、山 电视塔(你还看见什么了?)连绵起伏 插入云天理想 透明 海底 宝藏 结满 永远 消灭 饥荒 翅膀 广阔 飞翔新课标第一网系列资料www.xkb1.comwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!会读的同学来抢答:(单人、整组、整排或者整班回答,确定新词的读法)会学的同学来提问:你想了解那个新词,学懂它,会用它?(学生自主提问新词,指导学生结合课文语句和插图了解词语大意)例1:连绵起伏;这个词语在哪里?找到相关的句子,它是用来形容远山的,看看课文的插图,什么样的远山可以叫做“连绵起伏”

12、?(学生了解词义,指导朗读)例2:插入云天;你用老师介绍的办法试试看!找句子---看插图----说一说;例3:广阔、饥荒等词语的理解。B、出图画,用词语:老师这里有几幅图片。谁能用刚刚学过的词语来形容一下? (检验新词的理解,知道新词的运用。)C、我们学习的这些词,他们手拉手找朋友,你能帮帮他们吗? (出示词语搭配练习)D、这么多有意思的词,让我们送他们回家吧! (出示课文填空:回顾内容,巩固记忆)3.课文阅读:多么有趣的小诗呀,有位同学都忍不住把他们画下来了,看,其实,我们的课文中为这两幅画起好了名

13、字,你发现了吗?(美丽的今天和明天的理想,适时板书)那咱们就来一幅幅地欣赏吧!(1)指名朗读第一节(出示课件3) 在“美丽的今天”这幅画里,小画家画一条     ,那是     。画一个     ,那是     。画一条     ,那是     。画一个     ,那是     。(在学生对应回答中指导朗读,尝试读出不同景物的韵味。例如:小河流过稻田,那是怎样的河水,平静的?欢快的?中秋明月挂在山间,那是美丽的,圆润的;连绵起伏的远山,那是悠远的,朦胧的

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。