五语文第三单元备课

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1、主备人：李云五年级语文集体备课第三单元单元主题：有志者，事竟成教材简析：《海伦凯勒》一文讲述了海伦失聪后，在萨勒老师和沙利文老师的指导下，付出了常人难以想象的艰辛，刻苦学习，以惊人的毅力，终于学会了说话，战胜了自我的感人事迹，表现出了海伦不屈不挠的奋斗精神。《二泉映月》生动地记叙了阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，再现了阿炳即兴创作《二泉映月》的感人场面，表现了他热爱生活、热爱音乐、追求美好理想、敢于同命运抗争的精神。《郑和远航》一文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，同时点明了郑和后来七次远航的重大意义，表现了我国古代

2、人民顽强的探索精神和出色的航海技术。《司马迁发奋写〈史记〉》这篇文章叙述了汉代史官司马迁在遭到酷刑之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间完成辉煌巨著《史记》的事，全文字里行间洋溢着对司马迁的赞美之情。《精读与略读》让学生认识读书的重要性，了解读书的基本方法，努力取得最佳的读书效果。《练习1》共安排了五个板块，包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际、学写毛笔字。其中诵读与欣赏、口语交际是训练的重点。教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本单元的生字。理解由生字组成的词语。结合语言环境，了解课文中引

3、号的用法。3．体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。4．感受名曲《二泉映月》的丰富内涵，学习阿炳敢于同命运抗争、矢志不渝追求美好理想的精神。5．理解课文内容，复述课文，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。6．凭借课文语言材料，感知郑和人物形象了解郑和远航的历史意义，激发学生为振兴中华而努力的情怀。7．通过阅读短文，感悟新闻报道写作特点，初步掌握新闻报道的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。批注栏26主备人：李云五年级语文集体备课8．引导学生了解书法在我国的悠久历史，感悟书法在生活中的作用。懂得学好书法需要持之以恒的精

4、神。9．口语交际旨在培养学生能在生活中发现问题、思考问题并敢于发表自己的看法。教学重点：1．掌握本单元的生字新词。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定段落。3．理解重点句段，感受课文内涵，学习主人公不向命运低头的精神。4．理解并掌握精读和略读的基本方法。教学难点：1.理解重点句段，感受课文内涵，学习主人公不向命运低头的精神。2.理解并掌握精读和略读的基本方法。教具准备：1．教师准备：录音机、图片、小黑板、多媒体课件。2．学生准备：搜集与教材相关的资料。课时安排：共11课时《海伦凯勒》2课时《二泉映月》2课时《郑和远航》

5、2课时《司马迁发愤写〈史记〉》2课时《精读与略读》1课时《练习三》2课时批注栏26主备人：贺从芳五年级语文集体备课9、海伦·凯勒第一课时备课时间：2015年3月20日上课时间：教学内容：初步感知课文内容，理清脉络。教学目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。2.初步感知课文内容，理清课文脉络。3.正确朗读课文，初步感受人物品质。教学重点：1.掌握本课生字新词。2.有感情地朗读课文，初步感受人物品质。教学过程：一、揭题，导入新课。1.由张海迪的事迹导入。（让学生谈谈对张海迪的了解，老师补充）2.今天我们要学习一位外

6、国大姐姐的事迹，她就是海伦·凯勒。（出示挂图）3.生简介海伦情况。4.本文讲了她什么事呢？二、初读课文。1.出示生字卡片，开火车读，纠正字音，识记字形。2.指名朗读课文，检查预习情况。（提示“吮吸”读音）3.默读全文，思考：课文主要写了哪些内容？（课文主要讲了海伦在老师的指导下摸盲文，拼写单词，艰苦地训练自己的说话能力的事迹）三、有感情地朗读课文。1.学生自由朗读课文，小组内相互纠正错误。2.教师示范朗读，学生注意轻重音、节奏。3.学生配乐朗读。4.男女生比赛朗读。四、了解课文大意，理清课文脉络。1.学生轻声朗读课文，要求读

7、准字音，读通课文。2.默读浏览，说说课文主要讲了海伦的哪些事，课文可以分成几段，每个部分讲什么。①．（1）写了一场重病让只有一岁半的小海伦与“有声有色的世界隔绝了”。②．（2-5）写了海伦在沙利文老师的精心指导下刻苦学习，学会了阅读、书写和算数。③．（6-7）写海伦在萨勒老师的指导下，付出了常人难以想象的艰辛，终于学会了说话。批注栏26课时编号：主备人：贺从芳五年级语文集体备课④．（8）讲海伦考上了大学，毕业后把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。3.快速浏览全文，找一找文中哪个词语最能概括海伦的精神。五、作业设置。1.练习写生

8、字。2.朗读课文。批注栏26课时编号：主备人：贺从芳五年级语文集体备课9、海伦·凯勒第二课时备课时间：2015年3月20日上课时间：教学内容：精读课文教学目标：1.结合重点语句，体会海伦对知识的渴求以及沙利文老师对海伦的爱。2.学习海伦坚忍不拔、不屈不挠的奋斗精神以及为他人服务的高贵品质。