人教版七年级上册思品品德导学案

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1、学校学年学期七年级（学科）思想品德导学案编号：使用时间：月日编制人：审核人：授课人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：第一课珍惜新起点第一框新学校新同学【学习目标】1、情感态度价值观目标：帮助学生融入新生活，培养学生的主人公意识，与同学友好相处，对新学校产生一定的归属感，同时对初中生活充满向往和热爱之情。2、能力目标：使学生具备适应新的学习生活环境的能力。3、知识目标：帮助学生认识的新学习环境，包括外出的自然环境和人文环境。【重点、难点】1、重点：如何适应新的学习环境，与新同学建立真挚的友谊2、难点：如何适应新的学习环境，与新同学建立真挚的友谊【使用说明与学

2、法指导】课前预习案：5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评，课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。【导入新课】：在小学,有的同学可能曾是佼佼者,有的同学却一直默默无闻,但所有这些,都已经成为过去,我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱,也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会,在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。今天就让我们一起走进新学校，结识新同学。【课前预习案】（自主探究、学习）自主探究：（5分钟）1、出示自学思考题：（1）谈谈对学校的第一印象如何？（2）进入新的学校遇到了哪些新鲜事，

3、对此你有什么感觉？（3）自己准备向同学介绍自己，介绍内容包括自己的姓名，爱好或特长，可惯用语或习惯动作等。（4）找找如何与同学友好相处的金钥匙？2、学生自读教材，思考以上问题，在书上做出标记。【课内探究案】（合作探究）活动一：校园里的新鲜事请你谈谈在新学校遇到了哪些新鲜事？（通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。）活动二：“认识你，记住我！”活动过程：（1）俗话说得好：远亲不如近邻。就让我们先来认识我们的邻居，让我们完成这些活动与你的邻居握握手（前、后、左、

4、右的同学）①首先，让我们同桌之间先握握手；②然后，第一排的同学转过去和第二排的同学也握握手；③现在把你最灿烂的微笑送给他们，并把自己的有关情况（如：姓名、毕业学校、生日、爱好……）告诉他（她）们。（2）部分同学的自我介绍和才艺表演。刚才同学们通过活动已经对自己的邻居有了简单的了解，下面那些同学愿意勇敢地走向讲台，向全班同学展示自己的风采，让全班同学记住你？（总结）通过大家的介绍和才艺展示，你们已经在彼此的心中播下了友谊的种子，希望大家能在以后的交往中，友好相处，让友谊的种子在心中生根、发芽，长成参天大树。活动三:“大家来帮忙”过程：第一步：提供一则学生在人际交往

5、中的难题，让大家出谋划（小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。大家来帮忙：怎样让小玲走出孤独，感受到班集体的温暖？）第二步：小组讨论、派代表发言。第三步：教师总结。（大家刚才都非常热情、积极地帮小玲出主意，相信她有大家的关心和帮助，一定会变得活泼、开朗、自信，能够走出孤独，与许多人成为好朋友，快快乐乐地生活、学习。）第四步：谈谈自己在交友方面有哪些困惑？第五步：全班同学为有困惑的学生出谋划策第六步：师生共同归纳与同

6、学友好相处的方法。【课堂训练案】1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要是指（）A、新同学B、新老师C、学生自身成长的新开始D、新环境2、美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。”对这句话理解不正确的是（　　）34学校学年学期七年级（学科）思想品德导学案编号：使用时间：月日编制人：审核人：授课人：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：A．缺少热情，友谊之树就会枯萎B．我们应该主动关心他人、发现他人的优点并由衷地予以赞扬C．在交朋友的过程中太主动会显得掉价，会被别人看不起D．主动交往是建立良好人际关系的前提3、

7、进入中学后，一切都是陌生的，为了尽快适应新的环境，取得好成绩，以下你认为不合适的是（　　）A．不管环境如何，只要闷头学习，就一定能取得好成绩B．尽快了解新学校C．尽快认识新同学，建立新友谊D．尽快熟悉新老师，融入新的班集4、进入中学，小琴同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，她很想改变自己的孤僻性格，你认为改变这种孤僻性格的最好办法是（）A、走出个人活动的圈子，置身于集体生活中。B、控制情绪，等待别人来主动关心自己。C、心中烦恼忧愁时，发脾气。D、埋头读书，多与科学文化知识交朋友。5、上初中后，我们面对的同学大多时新面孔，为了尽快认识新同学，我们应该（   ）

8、①.主动向新同学进行自我