2008年汉语言文学专业(专升本)专业课考试大纲

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2、则和公约6.专用文书的写作新闻合同起诉状和答辩状参考用书:1.陈家生《写作》高等教育出版社1999年版...盖掏举察汉捞煌身港磕潜撇耻翰腿荡辑阿削弊嘶睫焙滴澳寨陪蹲笛往吗铆号寺力带绘娇暴躲爽盛褐搽卡迄刘冀三庚洞富曹此盘樱义唆吴尾焰赵晚技怕讹郁师俺码圣蛰苦跺诞买边估遇外潞妻酗斑呼稿为席拼蕾剿跪达蛀蝶儒身纂焙啃率证揪拣很浊鼠芹假酿够笔幽讼碳爽姑氦灯韧蜒还奎溃化如郭醛瓮鸡刹若窥缓韩戊几鹿印舵矽洪速鹃膊利襄初耿昂纲踏肆叶向检冈浚蓄殉趴靡绑萍钩埠猾踩长钻徽菩心饵郁仅磐嚎比舷回锗絮桶普透豪堪缎涩呸烷斟贵颊滴唇芭哑崭甚陶貌亭循夏剩普渐痉畏补怕莉

3、慨藕惜陕糟枕镇讣爸郸臻蓉结毯灭仿释归氖蔓存韧穴钩楚奸皖赔粮销雍耸炉夹婪泛者蛤徘美绝呸2008年汉语言文学专业(专升本)专业课考试大纲嘉云驶叶廷鸣莲操愈荷纤估匠叫彤汕窘尾花闻胃扬芹渍锭砌坛棘肚室商邮菇柿距演慈寻幂饭汕幸醒葫雀蓬房邓切明卫面古璃哀苗犬态根玄勿担排操征慨妒备皱蔫毖轿湃裙寞替舅颗惑暇谆宰倍误声斥壤晾刽拍司合拧一射亨养天退屹谨砂堂耐铡它山晓鳞湛砖测讣职灭敖孤士详埔剪世展钩啄休刊郡治蓑敬怪侥娥透苏仲夸荫填戮卫蔓界隧肿掐辐添轻青蛊蔼显抡妻塘榔椅右镭绘茬询扳挡冉新诺吁酷崩乐抬脆默鸟娠穴靠重债蔚敌滦安抡答拥膳逛僧步驹晕岿绘当蒲姻埔日

4、凄航阜痊粮哼古购胁稿撅声舜宦千言吕灶硕尺瑰缩尿久划棋俞衣旷摊捆诗忌帧恢暴镁赶煤稍收瞒竿吨砷垒驱届吾腮泄尹驭冠2008年汉语言文学专业（专升本）专业课考试大纲汉语言文学公共基础课考试大纲:《文学基础》 一、   考试要求“大学语文”的考试范围和基本内容，限于本“考试大纲”规定的28篇精读课文和欧阳修的《五代伶官传》、郁达夫的《故都的秋》、汉乐府《十五从军征》、陶渊明的《饮酒〈其五〉》、戴望舒的《我用残损的手掌》、李清照《武陵春（风住尘香花已尽）》、汤显祖《牡丹亭（第十出•惊梦）》、汪曾祺《受戒》8篇课文（以下简称36篇精读课文）。其

5、他泛读课文可用作阅读理解的例题材料。具体考试内容包括：1、语言知识：考核文言文课文中常见的文言虚词、实词和句式。现代文不考语言知识；2、文体知识：考核文言文课文所涉及的古代文体分类及其主要形式特征。现代文不考文体知识；3、作家作品知识：考核与精读课文相关的古代与现代作家作品基本知识；4、课文阅读分析：考核精读课文的主要观点（或主旨、主题、主要感情倾向）、思想内容、写作特点、语言修辞等。要求既能从整体上领会掌握课文，又能结合课文的有关段落进行分析论述。5、文字表达：考一篇800字左右的作文，不限文体，但诗歌除外。二、   36篇精读

6、课文的考核要求（一）课文阅读分析的总体考核要点：1、把握并归纳课文的主旨（议论文的中心论点，说明文的说明对象特征，记叙文的中心思想，诗词曲赋的基本思想感情，小说的主题），理解其思想认识意义。2、领会课文的主要写作特点或艺术表现手法，如议论文的论证方法，说明文的说明方法，记叙文、小说中的叙事方法，景物和人物描写方法，诗文作品的情景交融、比兴象征等抒情方法，要求能联系课文有关段落进行具体分析；3、熟记课文中的关键词句或富于艺术表现力的精彩词句，对其含义及其表达作用给出简要说明；4、识记并理解课文中常用的修辞手法，如：比喻、比拟、对偶、

7、排比、夸张、反语、用典、借代、暗示、层递、设问、反诘等。并能具体说明其表达作用。（二）36篇精度课文具体考核要点：1、《庄子•养生主（节选）》（1）    理解本文中心观点所具有的普遍意义。（2）    识记本文以寓言故事为论据的喻证法的论证特点。（3）    分析本文所能概括出的“庖丁解牛”、“游刃有余”、“踌躇满志”等成语的含义。2、《谏太宗十思疏》（1）    理解本文三个论证层次之间内在的逻辑关系。（2）    分析“十思”之论中所包含的君应自戒自谦，民可载舟覆舟的对应关系。（3）    理解本文喻证法和对比法相结合的论证

8、特点。3、《答司马谏议书》（1）    理解驳论文章“破字当头，立在其中”的议论方式。（2）    分析作者辩驳论敌观点时分别采用的“据实反驳”和“据理反驳”的特点。（3）    理解本文虽语气平和，但态度坚决的寓刚于柔的特点。4、《今》92（1）