广东省深圳市耀华实验学校高二下学期入学考试历史试题（实验部） ---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com耀华实验学校高二年级下期开学考试（含港澳台）历史试卷时间50分钟，满分100分。一、选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.吕思勉先生说：“在大同之世，物质上的享受，或者远不如后来，然而人类最亲切的苦乐，其实不在于物质，而在于人与人间的关系，所以大同时代的境界，永存于人类记忆之中。不但孔子，即先秦诸子，亦无不如此。”下列与材料观点相近的是A.穿衣吃饭，即是人伦天理B.食必常饱，然后求美C.食之利也，以知饥而食之者智也D.老吾老以及人之老【答案

2、】D【解析】【详解】依据材料“其实不在于物质，而在于人与人间的关系”可知大同之世人们并不追求物质，更多地关注人与人之间关系的和谐。“穿衣吃饭，即是人伦天理”是明朝李贽的观点，其目的在于批判理学“存天理、灭人欲”，肯定人正当的私欲，与材料观点不符，故A选项错误；“食必常饱，然后求美”是强调先满足最基本的生活需求，然后追求精神上美的享受，与材料观点不符，故B选项错误；“食之利也，以知饥而食之者智也”的意思是饮食于人有利，知道饥而吃的就算是智慧，这也是强调物质生活，与材料观点不符，故C选项错误；“老吾老以及人之老”体现儒家博爱的思想及和

3、谐人际关系，与材料观点相近，故D选项正确。因此正确答案为D选项。2.韩非子“依法为本”中的“法”与孟德斯鸠《论法的精神》中的“法”对君权的作用A.完全一致B.大同小异C.正好相反D.互为补充【答案】C-15-【解析】本题考查韩非子与孟德斯鸠思想学说的对比。韩非子主张以法治国，其法治理论只是为君主的统治服务的，君主权力至高无上；而孟德斯鸠的法是限制君主权力的，限制任何人的特权。所以他们学说中的“法”对君权的作用是正好相反的。故排除ABD，选C。3.古代理学家所提倡的“慎思明辨，格物致知”，旨在强调A.知行合一B.本心即天理C.穿衣吃

4、饭即是人伦物理D.日积月累与循序渐进【答案】D【解析】【详解】“慎思明辨，格物致知”强调要通过每日接触、了解事物，多思考，才能把握理而有所得，故强调日积月累与循序渐进，故D项正确；AB两项是心学的内容，C项是明朝李贽的思想，故排除ABC三项。4.无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是.甲：“亲吾父以及人之父，以及天下人之父”，要“视天下为一家，中国犹一人”。乙：“工、商皆民生之本。”“天下为主，君为客”。丙：“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”。丁：“保天下者，匹夫之贱，与有责

5、焉”。A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C.王守仁、黄宗羲、董仲舒、顾炎武D.王夫之、程颢、王守仁、顾炎武【答案】C【解析】【详解】“视天下为一家，中国犹一人”是王阳明的思想，“天下为主，君为客”是黄宗羲提出，“邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣”是董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”思想；“保天下者，匹夫之贱，与有责焉”是顾炎武思想，C正确；A、B和D项人物思想不符合，排除。5.在希腊神话中，虽然神创造万物，一切却是为了人能在自然界存在与生活，神与人之间还有割舍不断的姻缘关系，繁衍出无比优秀的英雄

6、人物。这在一定程度上体现了古希腊的-15-A.民主思想B.理性主义思想C.无神论思想D.人文主义思想【答案】D【解析】【详解】材料“一切却是为了人能在自然界存在与生活，神与人之间还有割舍不断的姻缘关系”说明，古希腊的神话中突出人的地位与作用，体现了人文主义色彩，故D项正确；材料中没有体现民主的内容，排除A项；理性主义主要体现于启蒙运动时期，且材料中没有反映理性，故B项错误；古希腊神话中有神的内容，并不是无神论，故C项错误。6.美国历史学家罗伯兹说：“16世纪早期，一场深重的危机令西方基督教世界大为震动。它永久性地破坏了旧有的中世纪

7、信仰统一，加快了王权的整合。”这段话所指的历史事件是A.意大利文艺复兴的展开B.新航路促进基督教传播C.欧洲宗教改革运动兴起D.英国发生清教革命运动【答案】C【解析】【详解】意大利文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，唤起了人们的进取精神和创造精神，促进了人们的思想解放，没有实现“加快了王权的整合”，排除A；材料没有体现新航路促进基督教传播，排除B；宗教改革坚持国家权力高于教会，打破了天主教会一统天下的局面，有利于西欧民族国家的兴起与发展，故选C；清教革命运动是1642年至1651年在英国议会派与保皇派之间发生的一系

8、列武装冲突及政治斗争，排除D。7.“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。……我们全部的尊严就在于思想。”这是法国思想家帕斯卡尔的名言，其实质意义是A.宣扬人虽脆弱但应很好的活着B.为法国大革命作了思想动员C.指明人是为