四年级上英语教案-unit6 may i help you?_湘鲁版

四年级上英语教案-unit6 may i help you?_湘鲁版

ID:36292863

大小:214.50 KB

页数:10页

时间:2019-05-08

四年级上英语教案-unit6 may i help you?_湘鲁版_第1页
四年级上英语教案-unit6 may i help you?_湘鲁版_第2页
四年级上英语教案-unit6 may i help you?_湘鲁版_第3页
四年级上英语教案-unit6 may i help you?_湘鲁版_第4页
四年级上英语教案-unit6 may i help you?_湘鲁版_第5页
资源描述:

《四年级上英语教案-unit6 may i help you?_湘鲁版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小学四年级英语教学设计与反思课题Unit6MayIhelpyou?集备人使用人[来源:学,科,网Z,X,X,K]课型情景交际课教材解读本单元是鲁湘版小学英语四年级上册Unit6MayIhelpyou?.本单元的话题是购物,本单元的特点是与生活实际相结合。本教材要求学生通过这一单元的学习,能够用英语表述商店、书店、服装店、连衣裙、衬衫、短袜,能够熟练运用句型征求和表达购物意愿等。学情分析教学目标1.知识目标(1)能听说、认读下列单词及句子:shopshirtdresssockbookshopclothescamera—MayIhelpyou?—MayIseethe

2、﹍,please?或CanIhavealookatthe﹍,please?—Ofcourse./Hereyouare.(2)能表演对话,并在真实场景中用所学语言进行交流和运用。2.能力目标能运用所学句型CanIhavealookatthe﹍,please?准确向售货员征询他们需要的衣物,培养良好的语音、语调和语感。教学重点能够表演对话。教学难点用英语准确向售货员征询他们需要的衣物。教法学法操练法图片法活动法情景教学法合作法问答法听说法教学手段商店图片课时划分三课时教学课时第一课时教学目标1.知识目标(1)能听说、认读下列单词及句子:shopshirtdresss

3、ockbookshopclothes—MayIhelpyou?—MayIseethe﹍,please?或CanIhavealookatthe﹍,please?—Ofcourse./Hereyouare.(2)能表演所学对话,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。2.能力目标能运用所学句型CanIhavealookatthe﹍,please?准确向售货员征询他们需要的衣物,培养良好的语音、语调和语感。教学重点掌握几个重点单词,并表演SectionA1中的对话。教学难点用英语准确向售货员征询他们需要的衣物。教学过程[来源:学科网ZXXK]一、Warmingu

4、p1.Greetings2.Freetalk.(教师出示课本34、35页的图片)让学生观察图片,并围绕图片,师生进行如下对话:Q1:说说这是一个什么场所?(服装店clothesshop)Q2:服装店里有哪些物品?(shirtdresssock)Q3:服装店里有哪些人?(Amyandhermum,WangLiandhermum,她们是顾客,还有一个服务员)通过师生间的谈话,老师口述并板书下列单词、短语和句子:shop商店clothes衣服clothesshop服装店bookshop书店shirt衬衫dress连衣裙sock短袜havealookat看一看教学过程二

5、、Presentation1.Let’sreadandsay.老师领读黑板上的单词和短语,让学生进一步加深对上述单词和短语的理解。2.Sentences.(1)听老师读对话(SectionA1),学生用笔标出不熟悉的单词。—Wow.Thisisacoolshop!—Thereareshirtsanddresses.—MayIhelpyou?—MayIseethebluedress,please?—Ofcourse.—CanIhavealookatthesocks,please?—Hereyouare.(2)小组讨论,互帮互助,解决标出的单词。老师巡视,必要时给予

6、指导。然后老师板书下列句子,并进一步讲解。—MayIhelpyou?—MayIseethe﹍,please?或CanIhavealookatthe﹍,please?—Ofcourse./Hereyouare.Note:Thereareshirtsanddresses.dress的复数是dresses.3.Let’ssay.(Section1)让学生朗读,理解对话内容。指名学生朗读对话、并翻译主要句子,掌握单词、句子读法。教师领读对话、小组表演。并给予鼓励。—Wow.Thisisacoolshop!—Thereareshirtsanddresses.—MayIhe

7、lpyou?—MayIseethebluedress,please?—Ofcourse.—CanIhavealookatthesocks,please?—Hereyouare.三、PracticeAskandanswer.让学生自己挑选喜爱的服装教学过程,以本课重点句型进行操练,两个人一组。对表演好的同学给予奖励。四、SummarySumpuptheimportantsentences.五、Homework默写shopshirtdresssockclothesSectionA1对话抄写两遍,带翻译。表演SectionA1对话板书设计WritingUnit6May

8、Ihelpyou?Les

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。