资源描述：
《03优秀教师的五项修炼（简）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、追求成功快乐的教育人生——优秀教师的五项修炼浙江省教育行政干部培训中心李更生18857120379lgs399@163.com做 一个成功而 快乐的人 ！台湾成功大学教授汤尧先生:无论是教育者还是受教育者，都应该通过教育活动达到三个层次的递进：首先是做一个人;然后是做一个有意义的人;最后是做一个有意义而快乐的人。什么样的教师才是优秀教师？“全美教师团队”是《今日美国》主办的年度优秀教师和优秀教师集体的评选项目。其评定标准主要参照两个纬度：一是候选人是如何恰当的鉴别和对待儿童的；二是候选人对儿童的成长所产生的影响。评价一个教师是否“优秀”的具体标准依
2、次为：1工作激情及感召力；2工作方法创新；3获得研究资助；4发表研究成果；5儿童成绩提升；6儿童竞赛获奖。德国提出的好教师的标准(1)应具有健康的体魄,能胜任繁忙的教育和教学任务;(2)具有敬业精神,热爱自己的职业,热爱自己的学生,对他们充满好奇,与学生相处不会感到是一种负担,而是一种快乐,不把学校作为令人讨厌的不舒服的场所；(3)具有人道主义精神,对学生笑口常开,善于营造一种快乐的气氛,不使教学环境搞得使学生像老鼠看到猫一样害怕;(4)热爱自己的执教学科,因自己的执教学科而感到欢欣鼓舞,了解它的重要性和意义;(5)对自己的执教学科很有自信心,很有
3、把握,了解它的难点、关系、系统、方法;(6)懂得学习,了解每个人都有自己的学习方式和风格,不同的学习方式有利于不同的个人进行学习、思考和记忆,懂得如何才能真正有效地帮助学生学习;(7)具有民主精神,不仅认识到在教师之间应该讲民主,而且在师生之间也应该讲民主;(8)具有良好师德,具有教师的责任感和使命感。前苏联教育家阿莫纳什维利：优秀教师应有的品质1.优秀教师应该是性情仁慈的人，热爱儿童的人，并能以儿童本来面目爱他们中间的每一个人。2.优秀教师应该善于理解儿童。儿童是小人，但他们像大人一样，也有自己的大事和操心的问题。3.优秀教师必须是乐观主义者。他
4、们相信自己的教育学，相信自己的教育智慧，相信教育的改造力量。4.优秀教师应该是未来一代人的榜样，是具有新气质的人的化身。5.优秀的教师应该找到适合儿童特性的教育教学方法。我国确立优秀教师的标准从事教育工作的使命感；稳定而持久的职业动力；对工作的事业心与上进心，教师的事业心是学生、教师和教育影响之外的第四教育要素；获取成就的动机与欲望；求知的欲望与兴趣。良好的性格特质。对己对事对人的积极态度。优秀教师大都非常热爱教育事业,对学生满怀一片爱心；对教育教学具有高度的自我调节和完善能力。美国的优秀教师美国著名教师AlanHaskvitz（被评为美国100个
5、最有影响力的教育家之一）综合世界各国对那些所教学生日后都表现优异的教师跟踪调查，总结出了优秀教师身上所共有的特质。1、坚持学习2、目标高远3、有幽默感4、培养学生的独立性5、知识的融会贯通6、有敏锐的洞察力7、灵活安排教学8、坚持基本原则9、教学方法不重复10、良好的沟通能力优秀教师的修炼路径：第一：心态修炼第二：愿景修炼第三：身心修炼第四：心智修炼第五：情感修炼《学习论》：12世纪法国学者休撰写的世界上第一本学习理论的书！休（Hugh）认为：学习其实是一种“修炼”，不在于借助知识的力量去控制和支配外界与他人；而是在于治愈并丰富自己的内心世界所欠缺
6、的部分。王崧舟：修炼是成长的加油站、助推器。修炼是一个不断朝着终身抱负、终极愿景调整路径、修正行为、补充能量、坚定理想的过程。修炼的路径：读书与践行！习 惯 的 力 量亚里斯多德：人的行为总是一再的重复，因此卓越不是单一的举动，而是习惯。柏拉图：人是习惯的奴隶！英国诗人德莱敦：首先是我们养成习惯，随后习惯养成了我们。魏书生：教育就是培养一个人良好的习惯！第一：心态的修炼——积极主动山 不 过 来 我 就 过 去格言：点亮一盏灯，比抱怨黑暗要有效的多！记住：你无法改变别人，但你可以改变自己！魏书生：改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。比尔·盖茨
7、：生活是不公平的，要去适应它！Lifeisnotfair,getusedtoit！问题：这世界什么东西（因素）可以使我们的生活实现圆满？！是努力工作，知识，爱情，命运？！还是金钱、权力？我们做一个——什么能使得生活变得圆满？Hardwork(努力工作)H+A+R+D+W+O+R+K为8+1+18+4+23+15+18+11=98%；Knowledge（知识）K+N+O+W+L+E+D+G+E为11+14+15+23+12+5+4+7+5=96%；Love（爱情）L+O+V+E为12+15+22+5=54%Luck（好运）L+U+C+K为12+21+
8、3+11=47%是Money（金钱）吗?M+O+N+E+Y=13+15+14+5+25=72%；是Leadership（权
