-冬阳·童年·骆驼队

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1、冬阳·童年·骆驼队导入老师端PPT制作需求描述1.插入一张骆驼队的图片资源需求：1.一张骆驼队的实拍1.“冬阳·童年·骆驼队”这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同？题目由三个词语组成，中间用两个间隔符号隔开。导入老师端PPT制作需求描述1.插入一张小女孩看骆驼的图片。注：先出现文字，点击后出现一个小女孩的图片。资源需求：1.一张冬日的阳光下，戴着铃铛的骆驼队从远处走来，一个小女孩站在旁边静静地看着。（突出冬天的阳光、穿着棉袄的小女孩、戴着铃铛的一群骆驼三大要素），适应PPT的全屏比例。同学们，请谈一谈在你们的记忆里，童年里最难忘或者最快乐的一件事情是什么？

2、资料袋老师端PPT制作需求描述无需美化资源需求：1.2张图片，1张林海音肖像，1张城南旧事封面图。林海音是我国现代著名作家，原籍台湾。1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾。林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱。《冬阳·童年·骆驼队》一文是《城南旧事》这本书的序言。学习目标：1.认识9个生字，正确读写10个词语。2.正确流利，有感情的朗读课文。3.概括出作者回忆起关于骆驼的四个片段。老师端PPT制作需求描述1.将页面进行排版注：释义内容来自《新华词典（第11版）》的P548。例句来自教材。资

3、源需求：1.卸字动态图，左边的结构用黑色，右边的用红色。田字底框也用红色。重点生字释义：1.把东西去掉或拿下来：～货，～车，大拆大～。2.解除：～责，～任，推～。例句：人在卸煤，骆驼在吃草。xiè老师端PPT制作需求描述1.将页面进行排版注：释义内容来自《新华词典（第11版）》的P234,P260。例句来自教材。资源需求：1.嚼字动态图，左边的结构用黑色，右边的用红色。田字底框也用红色。重点生字释义：义同“嚼”（jiáo）——用牙齿磨碎食物，用于书面语复合词，咀～。例句：我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子。jué老师端PPT制作需求描述1.将页面进行排版注：释

4、义内容来自《新华词典（第11版）》的P437。例句来自教材。资源需求：1.傻字动态图，左边的结构用黑色，右边的用红色。田字底框也用红色。重点生字释义：1.愚蠢，糊涂：说～话，吓～了。2.死心眼：这样好的事你都不干，真～。例句：冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。shǎ老师端PPT制作需求描述1.将页面进行排版资源需求：生字学习zhānjǔxieèjuémòmòǎopáoshǎ老师端PPT制作需求描述1.将页面进行排版资源需求：新词学习毡帽卸煤咀嚼交错沙漠寂寞棉袄驼绒袍子傻事老师端PPT制作需求描述资源需求：1.课本P26-27的主题图1张，适应PPT全屏

5、比例。但是图片上方要保留三分之二的空白，一个文本框。初读感知①学骆驼咀嚼②想驼铃的用处③看骆驼脱毛④问骆驼的去处作者围绕骆驼队，回忆了以下几件童年趣事：老师端PPT制作需求描述1.全屏插入一张主题图，排版以及文本框配色。资源需求：1.课本P26-27的主题图1张，适应PPT全屏比例。但是图片上方要保留三分之二的空白，一个文本框。初读感知①学骆驼咀嚼。②想驼铃的用处。③看骆驼脱毛。④问骆驼去处。第4自然段第5-9自然段第10自然段第11-14自然段老师端PPT制作需求描述1.美化排版，图片无需替换。资源需求：1.1张学生思考的照片。答疑解惑同学们，还有不明白的地

6、方吗？说一说。老师端PPT制作需求描述1.插入1张女教师图片。资源需求：1.1张女教师图片。1.生字，新词写在作业本上。2.独立回忆课文中与骆驼有关的四个片段。课后作业谢谢！