小组工作》小组计划书格式

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1、--浙江理工大学法政学院社会工作专业《小组工作》课程作业班级15社工（3+2）小组2组长潘阿芬指导老师龚逾慈----目录1.理念阐述12.小组目标33.服务对象34.小组特征35.招募方法36.程序计划37.所需资源108.工作日程109.应变计划1110.评估方法1111.人力资源1212.附录12----小组工作计划书小组名称：夕阳晚晴天“夕阳红”象征着老年人像夕阳一样，虽然逐渐隐去，但仍然散发着自己的光辉，在社会生活中贡献着自己的力量、体现着自己的价值，也表达了对老年人的希望，希望他们通过一系列的业余活动，能够打

2、消空余时间，以积极的心态思考生命的意义、体验晚年的全新生活。组员：王婷、王星、王玉钦理念阐述我们通过在社区中观察、与社区工作人员访谈以及与社区老人接触发现，目前居住上营街道西牌社区中的老人多数都是独居老人，虽然大多有了自己的退休金，或通过政府救助和儿女的支持，基本都解决了温饱问题，许多老人的物质生活很宽裕，但他们同时又受到其他许多问题的困扰。在当下的老人生活中，老年人的生活中存在许多问题。我们在与老年人填写问卷调查以及交谈时，发现诸多问题。第一西牌楼社区里的老人75岁以上是不能参加小区里组织的老年活动，倘若参加需要家人

3、的陪同。据老人们反映，社区之所以有这个规定，是害怕在活动中老人出现的突发状况，如血压突发升高、脑溢血等疾病，这个条件的限制导致这个小区更多的高龄老人无法参加活动在当下老年生活中，平时儿女忙碌着自己的工作，给予他们的只是金钱上的弥补，老年人的心理和社会需求，子女无法更多的满足，大多很难做到天天到老人面前探望、嘘寒问暖或听老人说话。老人只能自己在空闲的时候在小区里逛逛，结交周围与自己年龄相仿的老人们一起聊聊天，一起逛逛小区。在他们年轻的时候他们可以自行组织周围的人一起来跳广场舞和太极等活动，可是高龄的他们无法再去参加这些活

4、动，他们害怕自己的身体吃不消，其次就是活动场所的限制。在交谈中我们发现这些高龄老人多半都是丧偶，这样的生活让他们感觉更加的孤独，虽然在于他们交谈时他们的脸上带着微笑，但这微笑隐藏了他们内心的孤独和无助。交往多年的老友一个个故去，他们由此缺乏与人分享交流的机会以及亲友的心理支持，许多老人“留守”在家里面对“空巢”，倍感生活空虚、情绪低落和孤独寂寞。面对这样的老人，我们所要做的是排解老人的孤独，促使他们找到生活中的新乐趣，对生活重新燃气希望。第二刚退休的老人无法适应现在的生活，他们从忙碌的生活突然的让他们空余下来，让他们觉

5、得原来一天的时间是这么的漫长，从早出晚归的日子变成了如今的无所事事，每天早--------1----上醒来的时间是一样的，但是自己能做的事情是这么的少。倘若自己的子女生了个娃，他们可以把自己的注意力转移在孩子的身上，可是一旦孩子长大了，他们就又要回到最初的生活，生活又没有了盼望，不知道把希望寄托在谁的身上。这样的日子亦复一日，在老人们的心中产生一个念头，我现在的过一天就里死忙更进一步，等待死亡的来临。老人对晚年生活不习惯或不适应，觉得失去生活目标和希望或感到自卑，开始怀疑自身存在的价值。我们设计这个小组，就是让老人重新

6、树立晚年生活价值观，认识自己的价值。对于很多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经，活在当下。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，适应当今的信息时代，主要以日常生活中常用的手机APP软件的学习和使用，通过学习排解老年人的孤独感，丰富老年人的晚年生活，提高老年人晚年生活，跟上信息时代，提高对生活的满意度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性和安排性，对晚年生活重新树立起希望。理念基础1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到

7、生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。其次符号互动理论，此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应该尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。2.活跃理论认为老年人的生理,心理及社会的需求,不会因为生理,心理及身体健康状况的改变而改变,一个人到年老时仍然期望积极参与社会活动,保持中年生活型态,维持原

8、有角色功能,以证明自己仍未衰老。而参加小组其实也是社交的一个方面，在小组中，组员可以在一个十分活跃的、轻松的环境下进行交流。通过相互认识、交流、信任的过程，帮助老人建立一个良好的社交支持网络。3.埃里克森的人格发展理论将人格的发展分为八个时期，认为每个时期都有一个独特的发展任务。如果外在环境有利于个体顺利实现这一发展任务，则人格就