17《有趣的生命时钟》

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1、有趣的生命时钟课文引入：同学们，你们知道什么是生命时钟吗？你们有生命时钟吗？生命时钟又叫生物节律，是生物在进化的漫长历程中，在体内形成的一种近似钟的机构，它能够随着时间的变化，调节生物本身的生理活动，是其在一定的时期开始、进行和结束。生命时钟：词语积累：夜幕降临精神焕发盗窃树杈忙碌茉莉浓郁绚丽多姿粗壮有力大螯招手示意潮起潮落花卉齐读课文第一自然段，想一想：作者列举了哪些例子说明生物都是有自己的生命时钟的？黎明时分的鸟儿，夜幕降临的懒猫，午夜的蜘蛛，还有牵牛花、紫茉莉和夜来香。采用了举例子的说明方法，列举了几种熟悉的动物、植物在不同时间的表现，从而引出文章的主旨：生物节律。快

2、速默读1——4自然段，思考：文中向我们介绍了哪两种生物节律？昼夜节律和年周期节律齐读第二自然段，想一想：为什么人们把它叫做招潮蟹？招潮蟹有哪些特点？理解下面的句子：招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。（这句话表示递进关系的句子。有两层意思：一、招潮蟹觅食的周期与潮水的起落时间一致。二、招潮蟹身体变色的周期与潮起潮落一致。）齐读第三自然段，思考：“生物节律是相当稳定的。即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。”这句话在文章中起到什么作用？强调了什么？承上启下。强调了生物节律相当稳定的特点。思考：第三自然段中以招潮蟹为例、以科学家自己的经历为例，进

3、一步说明了什么？（说明了生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟，这种推断是有科学依据的，使推断更可信。）理解下面的句子：许多实验都表明，生物的昼夜节律并不是直接由昼夜变化引起的，而是生物体内存在一种生命时钟。（这句话是表选择关系的句子。是想要否定生物的昼夜节律是有昼夜变化引起的说法，从而肯定生物体内存在“生命时钟”。）齐读第四自然段，思考列举了哪些例子来说明年周期节律的？第一句是什么句？如何理解第一句话？生物除昼夜节律外，还有年周期节律。小燕子总是每年冬天飞到温暖的南方避寒，春天又飞回北方筑巢、觅食、生儿育女。不同的花卉总是在不同的季节盛开，

4、春兰、夏荷、秋菊、冬梅是人们所熟知的。小燕子和这些花卉的活动规律就属于年周期节律。理解（第一句话表示递进关系的句子，直接说明生物的节律有昼夜节律和年周期节律。）快速自由读最后一自然段，想一想：列举了哪些实例来说明生物节律和我们的日常生活是密切相关的？结论：生物节律和我们的日常生活是紧密相关的。体温节律人体的温度是相对恒定的，正常人腋下温度为36-37度。正常人在24小时内体温略有波动，一般相差不超过1度。生理状态下，早晨体温略低，下午略高。体温高于正常称为发热，37.5-38度为低热，38-39度为中度发热，39-40度为高热，40度以上为超高热。人体温度相对恒定是维持人体

5、正常生命活动的重要条件之一。拓展知识：春兰、夏荷、秋菊、冬梅是人们所熟知的。你还知道哪些动植物的生物节律？说出一两个你熟悉的，并和班上同学交流一下。课堂作业：谢谢观赏！