八年级语文下册第六单元复习课件

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1、第六单元本单元所选课文，以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同，写作心境不同，却都是感事抒怀、借景言情的名篇。学习本单元，要借助提示、注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。单元导航小石潭记——（唐）柳宗元岳阳楼记——（宋）范仲淹醉翁亭记——（宋）欧阳修满井游记——（明）袁宏道诗五首饮酒（其五）——陶渊明行路难（其一）——李白茅屋为秋风所破歌——杜甫白雪歌送武判官归京——岑参己亥杂诗——龚自珍小

2、石潭记——（唐）柳宗元教学目标与重难点作者简介及《永州八记》疏通文句文意赏析课外扩展更多资源xiti123.taobao.com教学目标与重难点学习对自然景物入微地观察、细致描摹的能力；整体感知并理解作者在贬居生活中孤凄悲凉的心境。关于作者柳宗元柳宗元，字子厚，唐代河东人，唐宋八大家之一。和韩愈都是古文运动的代表人物，世称“韩柳”。作者曾被贬为永州司马，结合自己的经历和遭遇，写下了有连续性的、精美的山水游记多篇，合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。《永州八记》与《小石潭记》永州八记：《始得西

3、山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。作者参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才会有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似与游者相乐的愉悦心情；但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了。疏通文句水尤清冽全石以为底潭中鱼可百许头俶尔远逝斗折蛇行犬牙差互以其境过清尤，格外。以为，以……为，把……作为。可

4、，大约。许，用在数词后表约数。俶尔，忽然。斗，像北斗星那样。蛇，像蛇那样。犬牙，像狗牙那样。以，因为。疏通文句从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上佩带的玉佩、玉环相碰发出的声音，（我的）心情高兴起来。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看到一个小潭，水格外清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光照到水底，

5、鱼的影子映在水底的石上。鱼呆呆的。忽然向远处游去，往来很快。好像和游人一同欢乐。疏通文句向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像犬牙那样参差不齐，不知道它的源泉在哪里。坐在小石潭边上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，（不禁）感到心情凄凉，寒气透骨，（整个环境）幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可以久留，于是写下这篇文章后就离去了。同游的人：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的，有两个姓崔的年轻人：（一个）叫恕己，（一个）叫奉壹。文意

6、赏析层次概要及表现手法如何理解作者由“心乐之”到“悄怆幽邃”的一乐一忧？层次概要及表现手法发现小石潭：潭中景物小潭源流潭中气氛：记录同游者移步换景特写镜头形象比喻寓情于景隔闻伐取见潭水：石：树：游鱼：溪身：岸势：幽深冷寂孤凄悲凉(寂寥无人凄神寒骨悄怆幽邃)清冽写水清青动静结合斗折蛇行犬牙差互一乐一忧描写小石潭的景色和气氛，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映。乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，

7、因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。课外扩展柳宗元诗全集柳宗元文选岳阳楼记——（宋）范仲淹教学目标与重难点关于“岳阳楼”作者简介及写作缘起朗读欣赏疏通文句文意赏析课外扩展教学目标与重难点品味优美语言，体会文中蕴含的思想感情，理解文章主旨；掌握常用文言词语，有感情地朗读并背诵全文。关于岳阳楼位于湖南省岳阳城西的岳阳楼，建于唐朝开元四年至开元七年间，是我国古代素负盛名的游览胜地。自古以来，这座建筑物，与武昌的黄鹤楼

8、、南昌的滕王阁，被誉为三大名楼。自唐朝以来，岳阳楼就成为誉满天下的名胜古迹了。岳阳又为通往西南的必经要冲。唐、宋时代，朝廷贬官，大多远谪西南。久负盛名的岳阳，又有楼观胜景，便成了历代失意的官吏与诗人游会登临之所了。以岳阳楼为题材的优秀诗文，当然是琳琅满目，美不胜收的。单是在唐代，自张说谪守岳州建楼与宾朋酬唱以后，诗人李白、杜甫、孟浩然、韩愈、刘禹锡、白居易、李商隐等大家名流，就都曾到此，留下过题咏的名篇。作者简介