单价数量总价之间的关系教案

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1、单价、数量和总价之间的关系学习目标：1、知道“单价、数量、总价”的实际含义。2、结合具体情境，分析“单价、数量与总价”三量之间的关系。3、理解数量之间的相互关系，并用这组关系式解决简单的生活问题。学习重点：理解三个量的概念，掌握单价×数量＝总价这组数量关系。学习难点：应用数量关系解决实际问题。教学过程：一、谈话导入同学们说说自己买东西的经历。二、自主学习1、每件商品的价钱，叫做（   ）；买了多少，叫做（    ）；一共用的钱数，叫做（    ）。2、分析下面问题中的数量是什么？⑴.一支钢笔4元，老师买了5支发

2、给同学，一共花了多少钱？问题中的4元是（  ），5支是（  ），要求的一共花的钱数是（ ）⑵.妈妈买了5千克苹果，每千克苹果8元，需要付多少钱？问题中的5千克是（ ），8元是（ ），需要付的钱数是（   ）⑶.一箱可乐50元，200元可以买几箱？问题中的50元是（  ），200元是（   ），可以买的箱数是（  ）⑷.小明买10个笔记本共用了25元，一个笔记本多少钱？问题中的10个是（ ），25元是（   ），一个笔记本的钱数是（  ）３、自己再举两个例子说明什么是单价、数量和总价 三、合作探究：（一）解答例4

3、的两个问题1、先读题，这两个问题有什么共同点？2、每件商品的价钱，叫做（   ）；买了多少，叫做（    ）；一共用的钱数，叫做（    ）。3、你知道单价、数量、总价之间的关系吗？4、说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？已知的是（       ）和（      ），要求的是（     ）。算式是：数量关系式是： （2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？已知的是（       ）和（      ），要求的是（     ）。算式是：数量关系式是

4、：（3）每个文具盒9元，乐乐买多少个文具盒一共花了27元？已知的是（）和（），要求的是（）。算式是：数量关系式是：四、过关检测：1、单价、数量和总价这三个量之间的关系有：2、已知单价和数量时可以求（     ），用到的关系式是：　　　　　　　　　已知单价和总价时可以求（     ），用到的关系式是：　　　　　　　已知总价和数量时可以求（     ），用到的关系式是：　　　　　　　3、自己提出一个已知单价和数量，求总价的问题并解答？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４、自己提出一个已知总价和数量，求单价的问题并解答？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五、课堂总结：通过今天的学习，你学会了什么？