学生猝死在体育课中引发的思考

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1、学生体育课中猝死引发的思考湖北省枣阳市第二实验小学王海军近日，一篇题为《襄阳一大学生帮好友代跑跑出500米后倒地猝死》的新闻报道格外引人关注：湖北文理学院一班级体能测试课上，襄阳隆中职业技术学校21岁的熊某，代湖北文理学院一名大三学生参加千米长跑的体能测试时，跑了一半路程后突然倒地，再也没有醒过来。警方调查后排除了他杀可能，确定为猝死。由此，不禁想起笔者所在地某小学体育课上类似的悲剧：六年级某班的学生在体育教师的带领下，做热身活动，围绕着环形跑道慢跑，还未跑满一圈，意想不到的事情发生了：队伍中的一名男生小伟（化名），突

2、然一头栽倒在地，昏厥过去，体育教师迅速将其抱起，一边采取简单应急救治措施，一边拿出手机拨打120急救电话。学校领导及其他教师也闻讯赶来，迅速用校车将其送至最近的医院，然而经过一番紧张抢救，最终孩子还是未能苏醒过来，永远地告别了亲人和老师同学。据主治医生诊断，该生是由于存在潜在病因，体育课上的运动诱使其出现急性心力衰竭，导致循环呼吸衰竭死亡。然而，遗憾的是，事发前该生没有呈现出任何相关症状，学生也没有向体育老师做过任何身体不适的情况汇报，才未能及时避免这一惨剧的发生。依据《学生伤害事故处理办法》第十二条第三款规定：学生有

3、特殊体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的，学校不承担法律责任。与其他诸多类似闹得沸沸扬扬，甚至对簿公堂的校园伤亡事件相比，这场事故，学校与家长在较为平和的对话气氛中妥善解决了，没有影响到正常的教学秩序。浏览相关媒体，此类案例并不鲜见：2007年1月，安徽省安庆生活网讯《石化三小一学生上体育课跑步时晕倒后死亡》；2007年2月，牡丹江市江滨小学校园网讯《体育课跑四百米11岁女生突然死亡》，2009年9月23日新疆平安网讯《体育课上晕倒学生莫名死亡》：乌鲁木齐市北京路一职业学校08级学生马俊上体育课期间

4、突然倒地，口吐白沫，送往医院后经抢救无效死亡；中新网《湖北一初三女生体育课跑400米猝死曾是长跑冠军》2010年3月荆楚网消息，黄石市团城山白马山学校一名初三女生程某在上体育课800米长跑时突然倒地身亡……这一篇篇令人心痛的报道，让我们在为一朵朵刚刚绽放的生命之花过早凋落而惋惜，掬一把清泪的同时，抛开其间法律层面的责任与过失不谈，也仍然有必要从中获得思考与警示。一、开学摸清情况，做好预防应对在上述案例中，导致小伟殒命的主要原因就是，小伟的病状是突发性的，而同学、教师毫不知情，也无法预见。事实上，在众多的学生中，总有少量

5、的学生患有心脑血管方面的疾病，或其他对生命具有潜在威胁的病症，这些都决定了他们不能和其他学生一样正常参加所有项目的体育运动。然而，由于一部分学生家长对这些危害认识不足，重视不够，或羞于向教师说明，觉得如果让别人都知道，可能招致同学的歧视，所以就埋下了隐患。而另一方面，有些学生腿、脚、腰、脑等部位有过旧伤，并未完全愈合，或做过手术，未能休养充分的，如果参加体育运动，或参加劳动，都可能引发严重的后果。上述一系列惨痛的教训，提醒我们有必要建立体育课前学生体质的预防应对机制，班主任及体育教师对全班学生的身体状况做详细的备案，体

6、育教师要结合《学生体质健康标准》测试，会同相关教师一同排摸学生体质健康情况，掌握全校患有心源性、脑源性等疾病学生情况，对自己所教班级的此类学生情况，要了如指掌，做到心中有数，体育教师在安排训练任务，开展体育活动前，也需详细询问这方面的情况，从而有针对性地制订出科学合理的运动方案，或让有些学生退出训练或比赛，从而消除隐患，确保安全。二、课前认真检查，课中仔细观察教师课前有很多需要认真检查的内容，比如查看场地是否凹凸不平或过滑过硬。如：跳远的助跑道应平坦结实，起跳板与地面齐平，沙坑应深翻并随时耙平；细沙要松净，不带碎石、玻

7、璃等其他杂物；铁锹和平沙耙用后应及时放到沙坑外。要检查器材放置是否平稳、牢固？设备是否年久失修？如：跳高架应安放牢固，以免倒下砸伤学生；海绵垫应有足够厚度，具有良好的缓冲性能，再盖一块小垫子。要检查学生到课的人数，以防止未到课学生私自玩耍，出现不可预知的行为后果；检查学生着装，以防止由此带来的不必要的运动致伤；询问见学生的身体状况，以便合理安排运动量，等等。教师上课时要仔细观察各种因素，做到胸中有数，防患未然。一是观察学生的身体状况。小学生年幼无知，对自已身体的异常变化并不放在心上，教师可凭借经验，通过观察学生面色、唇

8、色、出汗程度等身体反应，及时调控运动负荷。二是观察教学活动中，学生有无出现违反要求的行为举止。如比赛中不遵守规则，不服从裁判，动作粗野，故意犯规或者搞小动作；练习中相互嬉戏追闹，不守纪律等。一旦发现要及时制止，使危险的苗头在萌芽状态下就能得到有效遏制或消除。三是观察环境因素，如气温、光线、声响以及周围能引起学生注意力分散的其他现象