心系教育勤耕耘

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1、心系教育勤耕耘作为一名中学教师，我始终怀着一颗“爱护每一位学生”的热忱之心投入教育教学中。严格要求，虚心地向老教师学习，同时认真钻研，精益求精，让自己不断成长起来。具体表现如下：一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。在工作中，我始终遵守《中小学职业道德规范》，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。任教以来，始终任两个班的英语课，并长期担任班主任工作，在教学岗位上默默奉献，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。二、认真钻研业务，更快地提升教学水平。作为一名英语教师，

2、我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导。在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。我积极参加各项教研教改活动，主动参与新课程的各种培训，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高

3、自己的教学能力和业务水平。在多年的教育教学过程中，自己积累了一定的经验，为了总结经验提高自己，撰写的教学论文《实验教学与学生多样化发展的研究》获保定市二等奖。由于平时工作真抓实干，2003年4月被方官镇总校授予“优秀执教者”称号；2006年2月由于教学成绩突出，被方官镇总校聘为自然、科学学科指导教师；业余时间我还认真钻研英语教材，2006年3月撰写的论文《英语课堂教学中的创新教育》，在《中国教育改革的回顾与展望》一书中发表，并获得一等奖；曾多次参加局组织的各种活动，获得一致好评。三、创新班级管理，让学生更好

4、的成长。作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己言行举止，举手投足起到示

5、范作用，把自己当做学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。由于细心备至的工作，我所带的初三九班2010年度被学校授予“先进班集体”荣誉称号。另外，作为班主任，我经常进行班级科任教师之间的工作协调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上质量奠定了良好基础。一分耕耘，一分收获。自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教学风格，在教育教学工

6、作中取得了优异的成绩，也获得了荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取在自己的岗位上做出更大的成绩。2014年8月