我因为什么而自豪

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1、我因为什么而自豪关键词：教师学生心理教育内容摘要：本文主要讲如何对学生进行心理健康教育梁启超说：“少年强则国强，少年衰则国衰”。但是，随着社会的进步发展，人们的生活节奏加快，家庭结构和人际关系的变化，现代人类的心理问题越来越多，而这一现象最突出表现在青少年中。最近我国对青少年做了一项调查，出现自卑占37.4%，考试焦虑占22.6%，担心发生可怕的事占16.1%，性格暴躁的占18.7%，想自杀的占14.3%。这严峻的现象，应引起全社会的高度重视，我们身为人民教师，更不能熟视无睹，应在平时的教育教学中抓紧对学

2、生进行心理健康教育，这对学生以后的人生影响很大。从事教育工作25年的我，在给学生教知识的同时从不忽视学生的心理健康教育。比如，有的同学不习惯自己的身体急速的增高和性征的突变而害羞或腼腆起来，还有的产生惊慌，不知所措。我就引导他们：这一系列的变化是必然的、正常的，说明你们长大了，你们要正确认识并坦然接受这一变化，要主动请求家长、老师指导，掌握必要的生理卫生知识，因为青春期是人一生中身体发育的关键时期。我正说着，发现同学们刚才那恐惧、羞答的面容无影无踪，个个展示出兴高采烈的样子，我知道，他们在庆幸自己地长大，

3、顿时，我也感到无比的幸福……-4-再比如，我上下课时常观察，发现两个女孩一个男孩，上课从不回答问题，下课也不太爱说，不是躲到墙角，就是趴在课桌上，看起来非常孤独自卑。我就问他们原因，他们什么也不说，我只有去同学中了解，方才知道他们有的嫌自己长的丑、有的生气自己长得矮，针对此现象，我利用了一节课的时间对他们疏导教育，让他们接受现实，学会欣赏自己，要以积极的心态接纳自己的形象，要相信自己是独一无二的，每个人都有优点，只要发挥自己的优势，展现独特的风采，你的人生就有价值，也能显示你的人生的美丽。人不是因为美丽才

4、可爱，而是因为可爱才美丽。例如身高不到1.5米的邓亚萍，她是世界乒乓球冠军，令世人羡慕、赞叹不已。面容非常丑陋的托尔期泰是19世纪俄国最伟大的文学家、思想家和艺术家，正对他们疏导教育时，所有同学，特别是那三个学生立即振作精神，表现出非常自信的样子。以后，每当我看到他们与同学们和谐相处，互帮互学、活泼可爱，别提我有多高兴、多自豪……尽管我对学生的心理健康教育抓得很紧，但仍然出现这样那样心理问题的学生。如性格暴躁，对学习失去兴趣、迷恋网络、早恋等心理不健康的学生。我对性格暴躁的学生辅导就是让他们会适时、适度、

5、适宜地宣泄自己的情绪，又能适当控制自己的情绪，帮助他们学会调节情绪，如宣泄、倾诉、转移、自我暗示等，让他们懂得“生活的艺术”是“驾驭情绪的艺术”-4-。对学习失去兴趣、迷恋网络的学生，我用心理工作者的观点教育他们，学生的学习有三个问题，能不能学——智能问题，愿不愿学——态度问题，会不会学——方法问题。例如，有一个男孩非常聪明，就是学习态度不端正，经常上网，对学习不感兴趣，其它的代课老师一提起他，都非常生气，这学生真没办法管教。难道真的那么顽抗吗？我深入了解了一下，这个学生的爸妈出外打工，他和奶奶在家，缺乏

6、父母的关爱，我就主动与他谈了几次，一个人不能依靠父母生活一辈子，也不能依靠别人，赶快在生活、学习上自理起来，希望他为自己今后的生活着想。我利用他聪明、反应快，上课时经常让他回答问题，他答得非常好，几次教室里响起热烈的掌声。从此，他象变了一个人似的，不逃学了，上课也能专心听讲，积极回答问题，课后也能按时独立完成作业，考试成绩比以前提高多了。我就是这样对学进行心理健康教育的，对于存在一些学习行为问题，如上课不专心、不按时完成作业、学习焦虑、逃学等学习成绩差的学生，我注重发现他们的闪光点，如有的画画得好，字写得

7、好，就让他办板报。有的数学学得好，就让他给差生辅导数学，有的歌唱得好，就让他当起歌员，歌咏比赛时就叫他领唱，这样，消除了自卑、树立起自信，使他们获得成就和喜悦感，从此，他们表现得更加积极了，不良的习惯也少-4-了。对于早恋现象，我是这样引导教育的，同学们进入青春期，对异性产生好奇是正常的心理观象，但男女同学要正常而广泛的交往，建立积极向上、纯洁健康的友谊，不宜只和某一位异性同学交往过密，防止产生一些情绪和行为上的困扰，妨碍学习进步和身心健康。可是我们也要批评那些一点不愿与异性同学交往的学生。这样等于拒绝和

8、放弃了一半朋友和一半友情。对学习刻苦，但效率不高、成绩低的学生，我给他们讲不同的科目学习方法不同，要学会学习。平时，注重培养他们自主学习的习惯，教给他们科学的学习方法，给他们讲名人名言和《不要金山，只要点金术》的故事，让他们深刻认识到学习方法最关键，“授之以鱼不如授之以渔”说的也是这个道理。25个春秋，一路走来，多么的艰辛，但是我很欣慰、很自豪、也很充实！因为我的学生不断进步、发展，在各自的人生征程上英姿飒爽、尽展风采！青少年