27短文两篇课件

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1、短文两篇巴金学习目标1、了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”在文中的作用。2、了解文中几个意象的象征义。3、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。巴金，（1904—2005）原名李尧棠，字芾甘，现、当代著名文学家，生于四川成都一个官宦家庭,1927年赴法国巴黎求学，发表第一部长篇小说《灭亡》时，始用巴金的笔名。《激流三部曲》:《家》《春》《秋》《爱情三部曲》：《雾》《雨》《电》散文集《龙·虎·狗》等；文革后出版的散文集《随想录》被誉为“讲真话的大书”，引起巨大的反响。本文写于抗战时期的1940—1

2、941年，两文时间相差一天.当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。写作背景字词读音夸父皓月姮娥旸谷瞬间kuāhàohéngyángshùncuōzuŏ撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子lòulù露马脚，露怯露台，暴露撮露宁nìngníng宁愿，宁可宁静，安宁朗读《日》，思考问题：飞蛾”、“夸父”为什么值得赞美？在叙述完飞蛾、夸父之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了

3、“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？3.文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？1.“飞蛾”“夸父”为什么值得赞美？因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中；夸父为追求光明而渴死。这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为。2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话。这才是作

4、者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。3、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？联系当时的时代背景，《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入非常艰苦的相持阶段，全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。主题：作者写飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日将士为国捐躯。表达了对光和热的赞美。朗读《月》，思考问题：

5、1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？2“月光冷得很”“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？3、姮娥象征什么？为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？最突出的感觉是寒冷。譬如：“寒夜对镜”“冷光扑面”“凉月”“我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子”“月光冷的很”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”“床前明月光，疑是地上霜”；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“海上生明月，

6、天涯共此时”等。1、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。2、“月光冷得很”“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？她象征着那些希望可以用一己之力改变现状的人们。因为姮娥也是为了某种理想，为了改变月亮的冰冷，为了这个已死了的星球而奔月的，作者在姮娥身上，寄托了自己的人格理想。3、姮娥象征什么？为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？《月》主题《月》

7、姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说，飞蛾、夸父和嫦娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。对比、总结：在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦

8、用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。