七级中学发生意外伤害事故应急预案

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1、七级中学意外伤害事故应急预案一、组织领导根据学校工作需要,为预防意外事故发生和发生意外伤害事故后将损失减低到最低的原则,学校特成立意外伤害领导小组。组长:刘泽涛副组长:祁凡王洪绪组员:王连业王正永孙立治毛瑞升朱丰胜宋成浩王秀瑞匡京岩朱永生及各班班主任1、办公室设在政教处,王洪绪任办公室主任,成员有王秀瑞、匡京岩、朱永生、胡振吉。负责处理日常事务,做好学校预防突发公共事件的督查工作,办理领导小组交办的有关工作,统一宣传口径,对外发布突发事件相关情况,协助领导小组领导协调工作,调配车辆、人员等。2、医疗救护组:朱丰胜兼任

2、组长,成员有宋竹青、张玉辉和各班班主任。负责对受伤人员进行现场救治,协调医疗机构在第一时间内全力抢救伤员。3.后勤保障组:孙立治任组长,成员有张立奎、王立元。负责现场应急物资、必要仪器器材、资金、食品、饮用水供应等方面的保障措施。4.善后处理组:祁凡任组长,成员有中层领导、班主任、任课老师。负责对事故进行善后处理和恢复工作,及时稳定教育、教学秩序。二、可能引发校内学生意外伤害事故的原因很多,主要原因有:1)课间学生追逐、打闹;2)学生自行到校活动或者放学后滞留学校活动;3)体育活动中不慎碰撞、摔倒;4)学校使用的教育

3、教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准;5)学校的场地、房屋和设备等维护、管理不当;6)学校组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育;7)实验操作不当;8)极个别教师体罚或变相体罚学生等。三、预防办法1、运用各种形式,加强对学生进行行为规范教育、安全教育,增强学生的自我保护意识(政教处负责)。2、加强对教师进行师德规范教育,增强责任意识和法制意识(教导处为主负责)。3、加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查,发现隐患要立即整改(总务处为主负责)。4、学校应当按

4、照学校安全工作和社会治安综合治理工作要求,分级部或办公室确定安全责任包干区,级部或办公室负责人为安全责任区责任人。学校要做到层级签约,岗位到人,确保在校学生人身安全。(办公室为主负责)四、报告制度发生意外伤害第一时间内,现场教师或当事人应向领导小组及分管领导报告。并按照有关要求由领导小组向当地政府、司法治安、医疗急救、保险等部门报告。五、处理程序1、事发阶段的有关工作和注意事项(1)以最快的速度把受伤学生送往就近的市级以上医院救治,保留车票或发票。(2)发生事故后立即通知家长。(3)一般事故24小时内书面上报;重大事

5、故立即电话上报,可先口头后书面,同时向投保的保险公司报告出险。(4)事故发生后,学校应当对照教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》或者教体局有关中小学校学生伤害事故处理的有关规定,分清校方有责事故或者校方无责事故。校方有责事故及重大事故立即按照有关程序移交上级主管部门处理;校方无责事故报请所属驻地司法治安部门处理。(5)按照司法程序完成调查取证。附:学生意外伤害事故处理流程图发生事故——送医院——通知家长——学校突发事件处理小组运作——上报——司法介入——支付补偿金调查取证——起草《协议书》——协商——调查取证——填写

6、校方责任险赔付意向书——保险公司理赔。附:各类事故应急预案:(一)火灾事故应急预案(1)打“119”电话报警,同时报告上级教育部门和镇政府。(2)采取切断电源、煤气等紧急安全措施,避免继发性危害。(3)学校有关领导和有关部门负责人要在第一时间亲临现场组织教职员工开展救人和灭火工作。并在消防队伍到现场后,主动提供有关信息,配合消防队伍组织救人和灭火抢险。(4)全力组织人员疏散和自救工作,按照平时消防演练逃生的线路迅速疏散。配合有关医疗部门和医疗机构妥善安置伤病员。采取有效的隔离措施,防止大火蔓延。(5)及时采取人员疏散

7、、封锁现场、转移重要财物等必要措施,注意人员、财产安全。(6)划出警戒范围,严禁其他车辆和无关人员进入着火现场,以免发生不必要的伤亡,同时也为火灾消灭后的调查起火原因提供有力证据。(7)如有伤者要及时送往医院救治,如学生受伤,要及时通知家长。解决好师生等受灾人员的安居问题。(8)配合消防部门调查事故原因,维持秩序。(二)食物中毒应急预案(1)发现师生有类似食物中毒症状时,应迅速送学校医疗室进行初诊,同时拨打“120”电话或送医院进行处理。(2)迅速向上级部门及卫生防疫部门报告。(3)立即停止食品加工、供应活动。(4)

8、负责保护好现场,封存一切剩余可疑食物及原料、工具、设备、保护好中毒现场和食品留样,防止人为地破坏现场,等候卫生执法部门处理。(5)迅速排查食用致毒食物的师生名单,并检查他们的身体状况。对已确定患病师生送医院治疗。(6)及时通知家长并做好家长和家属的工作。(7)校医室要配合卫生行政部门,做好流行病学调查。向患者了解食物中毒的经过,可疑食品、中毒人

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