可爱的小老鼠教学设计

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1、《可爱的“小老鼠”》教学设计一、教学目标1、认知目标：A、认识形状各异的鼠标B、学会使用鼠标C、学会正确的启动电脑和关闭电脑2、过程与方法：正确掌握启动电脑和关闭电脑的操作方法，学会使用鼠标，培养学生初步的运用鼠标的能力、探索自学能力3、情感与价值观：培养学生仔细观察，大胆尝试的良好习惯；发展自我获取知识的能力二、教学设想三、教材分析《可爱的“小老鼠”》是信息技术三年级（上册）第三课的内容。这一节课是让学生学会鼠标的5种基本操作（指向、单击、双击、拖动、单击右键），学会正确的启动电脑和关闭电脑四、教学重点、难点重点：学会正确启动电脑和关闭电脑及使用鼠标难点

2、：学会熟练使用鼠标五、教学方法讲授法、演练法、任务驱动法六、教具准备计算机、鼠标七、教学过程一、导入师：同学们，你们见过老鼠吗？（生：见过）它长的怎么样呢？（生：有两只耳朵，四只小脚，一条尾巴）你们看一下电脑上哪个设备像老鼠？（生：鼠标）今天我们就来认识和学习电脑的其中一个输入设备。（板书：鼠标）二、教授新课：1、初步介绍鼠标师：为什么说鼠标像老鼠呢？它哪些地方像？（播放ＰＰＴ展示鼠标，并出示实物让学生近距离观察）有点像老鼠耳朵的两个键，左边的叫做鼠标的左键；右边的叫做鼠标的右键。鼠标背面有个橡胶球，是小老鼠的脚鼠标指针，移动就是靠它的滚动来实现的2、鼠标

3、大家庭这些五花八门的小东西就是鼠标，它们颜色各异，根据分类的不同，分为两键鼠标和三键鼠标，光电鼠标和普通鼠标等3、训练小老鼠——使用鼠标师：小朋友们想让小老鼠听你的话啊，首先要用正确的姿势握住鼠标。将鼠标平放到桌面或鼠标垫上。用右手握住鼠标，感觉到鼠标中央隆起的部分正好和你的手心相吻合就行了。很自然的将食指轻轻搭在鼠标的左边的键上，中指搭在右边的键上。手腕和手臂保持水平[教师演示，学生练习]师：你看到屏幕上的小箭头了吗？移动鼠标，小箭头就跟着动。你往哪个方向走，它也往哪个方向走，鼠标动的越快，小箭头就动的越快，原来啊，鼠标就是控制屏幕上这个小箭头的工具啊[

4、学生练习鼠标的移动]这个小箭头叫做鼠标指针，控制住它，你就能控制电脑了。在不同的情况下它有不同的形状4、让鼠标更听话——鼠标按键方法师：用鼠标控制屏幕上的小箭头到达某个位置后，再按下鼠标的键，电脑就会完成相应的工作。常见的鼠标有两种：一种是两键，另一种是三键。不过，三键鼠标最常用的也知识左右两键。很多鼠标上面还有一个小滚轮。我们来看一下带滚轮的两键鼠标[师演示]（1）单击鼠标两键的用法很简单，只是动动手指头的工夫。先握好鼠标，然后将食指按下，再抬起，同时可以听到鼠标“咔哒”一声，这样就完成了一次鼠标的按键。这个动作也叫“单击”（2）拖动很多时候我们还需要用

5、到鼠标的拖动操作。用食指按下鼠标左键，然后向目标位置移动鼠标，移到目标位置后，松开食指，拖动操作就完成了。此外我们还会用到单击右键、双击等操作5、练一练师：电脑里有个“纸牌”的小游戏，我们可以用它来玩玩游戏吧。这个“纸牌”的小游戏可以用鼠标操作，我们用它来练鼠标的操作。操作步骤：点击鼠标左键→选择程序→再选择游戏→最后单击“纸牌”就可以了6、提问：当我们玩累了，想关闭电脑了，直接的就按关机按钮就可以了？学生先小组说说，然后交流一下当全班交流后，教师讲解并操作：单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单，再单击“开始”菜单最下面一行的“关闭计算机”，弹出“关闭计算机

6、”对话框（对对话框中有三个按钮，分别是“”待机、关闭、重新启动），单击“关闭”按钮就可以关闭计算机了学生思考、操作、倾听教师演示、学生操作课堂总结：同学们，今天我们学会了用鼠标来操作计算机，还学会用鼠标来玩游戏。以后，我们就要用鼠标来指挥计算机完成更多的工作，玩更多有趣的游戏。汇总教师小结