8《十三岁的际遇》课件(4)

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1、10.十三岁的际遇田晓菲北大校舍北大西门北大未名湖掌握下列词语：际遇尘缘穹隆呜咽迷离涉足徜徉絮语犀利古朴凝重安恬撷取惆怅沉淀似曾相识白驹过隙茫然若失绅士风度通幽曲径掷下摒弃怪癖读课文，给课文分段：第一部分：1-5第二部分：6-12第三部分：13-17“我”认识北大的阶段。七岁，十岁，十三岁十六岁回顾在北大学习三年的经历。抒发自己对北大的感激与依恋之情。文中写北大有哪些方面令人羡慕?作者有什么愿望?在课文第一部分,作者对北大的思想感情有什么样的变化?在第一部分中，作者蓦然回首后的感受是什么？提示：原文中的词语。茫然若失作者因为什么产生了这种感觉？想起了

2、童年的自己和看见刚入学的新生。从第一自然段起，作者在不同的年龄段对北大的态度是什么？七岁，十岁，十三岁，十六岁七岁的梦想，十岁的信心，十三岁的际遇，十六岁的回顾第二部分讲了回顾“我”在北大的学习，生活。如果按“喜欢读书”和“喜欢北大人”来分层的话，可以分为哪两层？第一层：6---9第二层：10---12北大的书对作者思想的影响。北大的学生和老师对作者的影响。第二部分主要用了什么修辞方法？找出来，并回答。比喻，排比回头看“茫然若失”应怎样理解？作者刚入学时还不成熟（在思想上）回首两年前的自己，和现在判若两人，所以是若有所失。失去的是两年前稚气未脱的自己

3、。得到的却是汗水，泪水与格外充实的时光。（12自然段）最后一部分主要采用什么写作方式来表达感情的？主要采用什么修辞方法？写作方式：议论，抒情修辞方法：引用贯穿本文的线索是什么？作者对北大的感激，热情与依恋之情。你对本文最大的感受是什么？（无标准答案）学习作者不断追求，不断进取的精神。还有……