基线调查方案深圳市无烟环境促进项目基线调查方案

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1、深圳市无烟环境促进项目基线调查方案一、背景深圳市无烟环境促进工作包括加强全市烟草控制能力建设、修订《深圳经济特区控制吸烟条例》，在全市范围开展医疗机构、学校、公共交通以及政府办公大楼100%无烟环境创建活动，从而减少烟草使用和二手烟的暴露。在开展创建活动前进行基线调查，不仅能够评估深圳市现有的烟草控制能力和各类公共场所二手烟暴露情况，为制定干预策略提供依据，也能为今后评估干预效果奠定基础。二、目标1.了解各类公共场所、工作场所的被动吸烟暴露情况；2.了解项目地区基线公共场所禁止吸烟相关政策；3.了解项目地区相关机构的控烟能力及网络

2、现状；三、调查内容（一）工作场所和被动吸烟调查1、目的：了解公共场所内人群吸烟及被动吸烟暴露情况，评价现有禁烟政策执行效果。2、方法：现场观察、拦截调查、PM2.5监测。（二）控烟政策、资源和能力调查1、目的：了解全市基线公共场所禁止吸烟相关政策；相关控烟机构执行控烟项目的能力；现有控烟工作网络及运行情况2、方法：文献回顾、机构知情人问卷调查具体调查内容及注意事项参见附件1和附件2。四、调查对象行政区调查内容调查单位福田公共场所/工作场所被动吸烟调查福田区卫生局（002）；区级政府机构1家（001）；福田区慢病院（011）；福田区

3、健教所（017）；深圳市第二人民医院（002）；北京大学深圳医院（003）；深圳市中医院（004）；深圳友谊医院(059)；农园社康中心（082,福田区人民医院）；文山社康中心（095,福田区妇幼保健院）；圩镇社康中心（089,福田区妇幼保健院）；深圳市电子技术学校(013)；深圳市高级中学(007)；岗厦中学(042)；竹林中学(043)；南华中学(037)；新沙小学(028)；控烟能力调查除上述机构外，另增加：福田区疾控中心(003)、福田区爱卫会(002)罗湖公共场所/工作场所被动吸烟调查罗湖区卫生局(003)、区级政府机构

4、1家(002)；罗湖区疾控中心(002)；罗湖区健教所(018)；深圳市人民医院(001)；孙逸仙心血管医院(006)；罗湖区人民医院(010)；广东省公安边防总队医院(045)；平乐骨伤科医院(054)；深圳信息职业技术学院(003)；东昌小学(060)；深圳火车站(001)；罗湖汽车站(002)；银湖汽车站(003)；控烟能力调查除上述机构外，另增加：罗湖区慢性病防治院(010)、罗湖区爱卫会（003）注：深圳火车站、罗湖汽车站和银湖汽车站不需做控烟能力调查。南山公共场所/工作场所被动吸烟调查南山区卫生局(004)；区级政府机

5、构2家(00304))；南山区疾控中心(004)；桃花园社康中心（240,蛇口人民医院）；香山社康中心（286,华侨城医院）；深圳大学(001)；深圳职业技术学院(002)；南山实验学校(091)；深圳火车站南站(004)控烟能力调查除上述机构外，另增加：南山区慢性病防治院(012)、南山区健教所（019）、南山区爱卫会（004）（注：深圳火车站南站不需做控烟能力调查）盐田公共场所/工作场所被动吸烟调查盐田区卫生局（005）；区级政府机构1家（005）；梅沙小学（081）；乐群小学（077）；控烟能力调查除上述机构外，另增加：

6、盐田区疾控中心（005）、盐田区爱卫会（005）宝安公共场所/工作场所被动吸烟调查宝安区卫生局（006）；区级政府机构2家（001、002）；宝安区疾控中心（007）；宝安区慢病院（015）宝安区光明医院（025）；宝安区石岩医院（022）；劳动社康中心（392，西乡人民医院）；山门社康中心（322，松岗人民医院）；海城社康中心（409，西乡人民医院）；新安中学（127）；深圳市育新学校（012）；宝安中学附属小学（120）；深圳宝安国际机场（005）控烟能力调查除上述机构外，另增加：宝安区健教所（020）、宝安区爱卫会（006）

7、龙岗龙岗区卫生局（007）；区级政府机构2家（003、004）；龙岗区疾控中心（006）；龙岗区慢病院（014）；公共场所/工作场所被动吸烟调查龙岗区六联医院（053）；龙岗区沙湾医院（041）；龙岗区坑梓人民医院（034）；怡心社康中心（563，坪地人民医院）；西涌社康中心（579，南澳人民医院）；深圳广播电视大学龙岗分校（161）；葵涌中学（150）；布吉中学高中部（147）；平安里学校（143）；福安学校（144）；葵涌街道中心小学（138）；新亚洲学校（142）控烟能力调查除上述机构外，另增加：龙岗区健教所（021）龙岗区

8、爱卫会（007）光明新区被动吸烟及控烟能力调查光明新区公共事务局（008）；区级政府机构1家（005）；光明新区疾控中心（008）；市慢病中心被动吸烟及控烟能力调查市卫人委（001）、市疾控中心（001）、市慢性病防治中心（009）、市健康教育研究