学校专题组织生活会实施方案样本

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1、学校专题组织生活会方案(一)一、指导思想和主题以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻胡锦涛总书记总体部署,突出加强党员思想作风建设这个主题,党员干部要深入查找自己在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题和不足,深刻剖析思想根源,提出具体的整改措施。精心组织好会前、会中、会后各项工作,努力把会议开成征求意见会、分析问题会、沟通思想会、明确方向会,做到对发展现状有准确判断,对突出问题有清醒认识,对问题成因有深入剖析,对推动发展有清晰思路。组织生活会主题:围绕“倾听群众声音、强化教师素质、优化办学环境”这一主题,全面加强

2、思想作风建设。二、抓好学习,认真掌握思想武器11月23日专题重点学习,采取集中学习的方式。学习XXX同志的讲话精神,进行自我检查、自我剖析,为开展批评和自我批评奠定基础。三、做好准备,深入开展谈心交心活动(一)广泛征求意见。23结合实际情况,要组织党员与教职工群众开展谈心活动,继续广泛征求意见;领导干部要主动与党员多谈心,听取意见,交流思想,对领导干部个人的意见主要通过会前谈心的方式交流沟通,努力在推动学校科学发展中进一步发挥好党组织和党员作用等方面形成共识。向教职工通报组织生活会议[资料]时间和主题,充分听取群众意见和建议,并进行梳理。

3、切实找准问题,经整理后由主要负责人将意见如实反馈给每位党员,增强组织生活会的针对性。(二)撰写发言提纲。每个党员要根据组织生活会的主题和群众所提意见,认真准备发言提纲,检查存在问题,剖析思想根源;同时,对其他党员存在的突出问题提出整改建议。(三)开展交心谈心。结合本职工作开展“三谈”,谈心得体会,谈问题差距,谈努力方向。书记同每个党员进行交心谈心,互相帮助,增进了解,加强团结。四、开好会议,积极开展批评与自我批评拟于2014年6月27日组织全体党员召开组织生活会,联系思想和工作实际,开展批评与自我批评。紧紧围绕“倾听群众声音、强化教师素质

4、、优化办学环境”为主题召开组织生活会。按照立党为公、执政为民的本质要求,紧密结合工作实际,既进行理论学习,又组织对照检查;提高认识、统一思想;交换意见、找准问题;加强沟通、增进团结;开拓思路、明确方向。五、搞好整改,切实制定措施落实行动23针对群众反映的突出问题和组织生活会上检查出来的主要问题,逐个制定切实可行的整改措施,明确整改时间,形成整改方案。按照拟定的方案认真落实,建立健全各项规章制度,扎实开展“解放思想、扩大开放”活动,以此为契机,努力转变工作作风,提高工作效率,改善服务质量,优化发展环境。六、坚持程序,严格执行请示、报告和通报

5、制组织生活会前2天向学校党支部提交会议方案,待答复后再召开;会后向教育局党委报送组织生活会的综合情况报告、原始记录、经过梳理的群众意见、突出问题整改方案等情况。并向全体教职工通报,接受干部群众的监督。学校专题组织生活会方案(二)一、会议要求:1、学习文件:6月12日,学习“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动的意见。2、征求意见:6月13日—6月25日,征求党内外群众意见(不少于2人次)。3、向群众公示,6月14日,在校园网上向群众公示专题组织生活会计划(包括专题组织生活会时间)。234、自我小结:6月25日前,结合专题学习、个人学习、征

6、求意见,回顾总结半年的工作情况(思想作风、学习作风、工作作风、领导作风等方面)二、会议安排:时间:2014年6月25日地点:本校电教室、教工之家要求:1、以实事求是的态度开展批评与自我批评。2、以求真务实的精神提出今后努力的方向。三、工作总结:支部汇总党小组交流意见。学校专题组织生活会方案(三)根据区纪委、区委组织部《关于开好20XX年度党政机关党员领导干部专题民主生活会的通知》[徐委组(20XX)17号]文件的精神,20XX年度中国共产党光启小学党支部专题组织生活会拟在9月22日召开,现将专题组织生活会工作方案报告如下:一、会议主题找准

7、问题挖根源,努力建设先进性,实现教育现代化。二、前期准备(6月5日—6月16日)1、深入学习23学习《党章》《论共产党修养》《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》中的关于党员义务、党员修养、党员要求的内容,为增强党员搞好分析评议的自觉性作好铺垫。2、征求意见(1)形式——设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表等。(2)范围——党员要征求学校教职工、主管领导、居民区党组织的意见;党员领导干部还要主动听取上级分管领导和支委会其他委员的意见;学校党支部召开周边居委会有关同志参加的征求意见座谈会;学校党支部还要了解学生和家长对党组织和学校工

8、作的意见。(3)梳理---根据“五对照、五查找”的要求,党支部对征求到的意见要认真汇总梳理,分别整理出对党员个人、领导班子、党组织和本单位的意见。(4)反馈——除属于人身攻击、发泄私愤的外,原

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